Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі” пәні бойынша 050109 “Математика”

1. Математика сабағында тәрбиелеу жұмыстарын алып бару

2. Математика сабағында дидактикалық мақсаттың қойылуы

Математика дидактикасында «математика сабағы» әдістемелік мынадай сипат белгілер жиыны сәйкес келеді. Әрбір сабақта белгілі бір білім беру және тәрбиелеу мақсаттары жүзеге асырылады, бұл мақсат міндеттер нақты оқу материалын қарау арқылы шешіледі, бұл үшін лайықты оқыту әдістері таңдап алынады, сынып ұжымы белгілі бір түрде жұмысқа жұмылдырылады.

Осы сипат белгілерді еске ала отырып математика сабағына қойылатын қажетті талаптар тұжырымдалған, соларға қысқашы тоқталып өтейік.

1. Сабақта (басты) дидактикалық мақсат болады. Математика сабағының басым көпшілігінде бір емес, әр түрлі құрамда бірнеше оқу мәселелерін шешу көзделеді. Осы мақсаттар ішінде әрқашанда біреуін басшылыққа, негізге алып, қалғандарын соған бағындыру қажет болады.

2. Сабақ барысында білім беру міндеттері мен қатар тәрбиелік мақсаттарды олрындау. Оның ең әуелі өзінің мазмұны-факторлар мен оларды түсіндіру арқылы тәрбиелеиді.Бұл тұрғыдағы негізгі мақсат оқылатын материал мен оқу үрдісін оқушыларды келешекке деген көзқараспен сенімге тәрбиелеу үшін жоспарлы түрде пайдалана білу болып табылады. Тәрбиенің бұл жалпы мақсаты өзара байланысқан көптеген дербес тәрбиелік міндет-мақсаттарды орындау арқыла жүзеге асыру. Бұлардың ішінде ең зәрулері математикаға қызығушылықты тудыру және дамыту шәкіртеде оқуға деген деген қажеттілік пен үйренпаздықты тәрбиелеу болып саналады.

Бақылау сұрақтары:

1. Дидактикалық мақсат дегенді қалай түсінесің?

2. Тәрбиелік мақсат дегеніміз не?

СӨЖ тапсырмалары мәтіні: Математикадан 5-8 сыныптарға арнап бақылау жұмыстарының нұсқаларын шешу.

№8. Сабақты құру және оны өткізу әдістемесі.

№9. ^{Математикадан шәкірттердің үлгермеушілігін болдырмау}