ОБСӨЖ жоспары:
1. Математика сабағына шәкірттердің қызығушылығын арттыру.
2. Сабақ беруде әдістемеліктіњ ең жаңа формаларын қолдану
Математика сабағына оқу материалын негіздеп іріктеу. Сабақтың мазмұнын таңдап алу кездойсоқ нәрсе емес, ол жан-жақты байыптайды, негіздеуді қажет ететін дидактикалық әрекет.
Сабақта шәкірттердің білім алу белсендігін қамтамассыз етеетіндей оқыту әдістерін қолдану. Мәселен, сабақтың мазмұны анықталады делік. Оның оқу материалы элементтерге бөлінген. Әрбір кадр көп жағдайда белгілі бір түрдегі оқу тапсырмасы болып келеді. Бұл тапсырмаларға лайық осы көрсетілген жалпы талапты мынадай жеке талаптар арқылы түсіндіруге болады:
а) мүмкіндігінше сабақтағы кезекті оқу мәселесін өздері тұжырымдалуы тиіс,
ә) енгізілген ұғымның анықтамасын береді,
б) тәрбие негізінде мәселе орын алатын заңдылықтарды аңғарып, оны өзінше пікір формасына келтіреді,
в) мұғалімнің басшылығымен дәлелдеу немесе есепті шешу жоспарын тауып, мүмкіндігінше оны жүзеге асырады.
Бақылау сұрақтары:
1. Сабақ дегеніміз не?
2. Шәкірттерді математикаға қалай қызықтыруға болады?
3. Сабақ беруде әдістемеліктің жаңа формалары дегенді қалай түсінесің?
СӨЖ тапсырмалары мәтіні: Математикадан 9-11 сыныптарға арнап бақылау жұмыстарының нұсқаларын шешу.
№10. Өтілген материалды қайталауды ұйымдастыру.
Есептер
Өрнектерді ықшамдаңыз:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
№11. Математикалық ұғымдарды қалыптастыру.
Достарыңызбен бөлісу: | 
