Мечтать не вредно. Как получить то, чего действительно хочешь



Pdf көрінісі
бет43/140
Дата08.02.2022
өлшемі2,6 Mb.
#122711
түріКнига
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   140
Байланысты:
Барбара Шер - Мечтать не вредно

Все остальное – в нашей
голове, а это можно изменить.
Взгляните, насколько иными стали за
последние десятилетия представления о том, что могут и не могут
женщины. Теперь нетрудно встретить женщин-руководителей высокого
ранга, астронавтов, водителей грузовиков, курсантов военных академий и
жокеев. Пришло время дать отпор еще одному комплекту жестоких
мифов – мифам эйджизма, внушающим нам, что уже слишком поздно. Эти


мифы вредят не только пожилым людям, которых выпроваживают на
пенсию. Они калечат весь наш жизненный цикл, отбирая у нас каждое
десятилетие по целому набору возможностей. Если вы не начали учиться
балету в десять лет, не стали концертирующим пианистом к двадцати, не
многообещающий ученый или музыкант в тридцать, не подающий
надежды молодой руководитель к тридцати пяти, не достигли вершины
своей профессии к сорока пяти… забудьте вообще об этом!
Здесь ни слова правды! Одна шестидесятилетняя пианистка,
завершившая концертную деятельность и занявшаяся преподаванием,
рассказала мне, что у нее есть ученики – лучшие и самые серьезные, –
которым за сорок. Они могли потерять ловкость, но с лихвой восполняют
ее концентрацией и энергией. В отличие от многих молодых они знают,
чего хотят, умеют работать и ценят время. Это справедливо для любых
увлечений людей в возрасте. Вокруг нас немало людей, занявшихся чем-то
новым во второй половине жизни и добившихся значительных успехов.
Яркий пример – Норман Маклин, литературовед, профессор английской
литературы в Чикагском университете. В семьдесят два года он издал свою
первую книгу рассказов. Ее приняли на ура, и Маклин сразу снискал
известность как писатель. В 1992 году на экраны вышел снятый Робертом
Редфордом фильм по Этой книге. Как и книга, он называется «Там, где
течет река».
Так что вряд ли в двадцать восемь слишком поздно взять в руки
виолончель, а в пятьдесят четыре заняться политикой.
За исключением случаев абсолютной недостижимости, вам надо задать
себе только один вопрос о своей смелой цели: 
«Действительно ли я хочу
работать ради нее?»
Вы готовы потратить десять или пятнадцать лет,
чтобы построить политическую карьеру, необходимую для выдвижения
вашей кандидатуры на выборы в Сенат? В вас есть дух соревнования,
требующийся для продвижения по корпоративной лестнице? Вы готовы
стать единственной сорокалетней студенткой на своем курсе медицинского
университета и только в сорок пять начать практиковать?
Я не спрашиваю, не боитесь ли вы. Если цель вас достойна, если она
бросает вызов вашим возможностям, вы, несомненно, будете испытывать
страх. Это естественно, и страх не повод отказываться от мечты. Вопрос,
которым надо задаться: 
«Насколько сильно я этого хочу?»
И если ответ:
«Достаточно, чтобы идти до конца», – значит, удачи вам, а я научу вас
справляться со страхом. А если вы решите, что удовлетворение от
достижения цели не стоит затраченных времени и сил?
У вас есть выход. Вы можете отказаться от мечты или подчиниться ей.


Найдите пробный камень и поставьте другую цель
, ради которой захотите
работать. Получите то же удовлетворение проще и быстрее. Если вы
стремились стать врачом, чтобы помогать другим людям, то приглядитесь
к 
профессии 
медсестры, 
физиотерапевта, 
консультанта, 
акушера,
массажиста, специалиста по лечебной физкультуре или диетолога. Если же
вас привлекают научные аспекты здоровья и болезней, можете стать
патофизиологом, писать научно-популярные статьи и книги или
заниматься медицинской иллюстрацией. Выбор за вами. Поразительно, но
вы можете найти то, что подходит вам больше, чем изначальная цель!
Когда мы думаем о том, что хотим делать и кем быть, воображение
часто застревает на стандартных в обществе ролях: врач, юрист, продавец,
руководитель. Мы выбираем что-то более-менее подходящее, а затем
пытаемся к 
этому
приспособиться, вместо того чтобы найти или
придумать то, что годится именно 
нам
. Например, когда я была маленькой,
хотела стать звездой бродвейских мюзиклов. Моей ролевой моделью была
Джуди Гарланд
[12]
. Тогда я не смогла бы сказать, почему хочу именно
этого, но теперь могу: я жаждала внимания, восхищения и любви. Я хотела
выйти на сцену, спеть от всей души, а затем наслаждаться любовью своих
слушателей.
Так случилось, что ухватилась я за работу психотерапевта. И как только
входила в компанию «Групповые лаборатории», президентом который
являлась, на меня смотрели как на очень важную персону. Я была очень
известна на пересечении Девяносто первой улицы и Бродвея. Остальные
обо мне никогда не слышали, но я чувствовала себя звездой. Я
выкладывалась и получала необходимую мне любовь и уважение, но не от
отдаленных зрителей, а от людей, которых могла любить и коснуться. Это
придало мне сил, и я разработала семинары для женских «команд успеха».
Теперь я могла выступать перед аудиторией от сорока до трехсот человек и
даже появляться на телевидении.
Все сложилось так потому, что сама жизнь вложила мне в руки мой
пробный камень. Если бы я стала звездой Бродвея, может, и наслаждалась
бы этим. Хотя сомневаюсь. Думаю, что возненавидела бы. Я пробовала
играть, когда, будучи тридцатилетней и разведенной, жила с детьми в Нью-
Йорке. Подкопив немного денег, записалась на курсы актерского
мастерства и получила несколько ролей в небольших шоу. Знаете что? Мне
нравилось только выходить на сцену, зажигать людей и наслаждаться их
любовью. Мне не нравились занятия, репетиции, театры и другие актеры.
Не больно-то мне и хотелось притворяться кем-то другим. (Что и отличает
меня от прирожденного актера.) Если бы у меня не было детей, я, вероятно,


отправилась бы с труппой на летние гастроли и продолжала бы в том же
духе. Однако мне приятно думать, что спустя какое-то время я устала бы от
всего этого и пришла к тому же, чем занимаюсь сейчас!
Мне вынужденно пришлось быть изобретательной, но концепт
пробного камня я придумала, чтобы вы могли быть изобретательными по
собственной воле. Веселее всего создавать цель, переживая один из
юношеских периодов, про которые я уже упоминала, – период изменений и
самопознания, когда вы еще не уверены, чего же хотите, и перед вами
открыт весь мир.
Есть два «официальных» юношеских периода. Первый – годы до
двадцати и чуть за двадцать, когда многие блуждают, пробуя разные
работы в разных местах, в неспешном поиске того, что покажется
правильным. Второй – средний возраст, когда мужчины и женщины
достигают 
целей 
первой 
половины 
жизни: 
детей, 
финансовой
стабильности, профессиональных успехов – и могут быть открыты чему-то
совершенно новому. Но по-настоящему вы заново входите в юношеский
период при серьезных переменах в вашей жизни, будь то брак, развод,
вдовство, поступление детей в школу или достижение цели, о которой
давно мечтали! Даже потеря работы и сопутствующие финансовые
проблемы дают возможность пересмотреть и заново спланировать свою
жизнь. Даже раннее материнство с нехваткой времени и ограниченной
свободой передвижения меняет ваше в
и
дение самого себя и открывает
новые возможности. Даже читая эту книгу, вы можете впасть в юношество!
(Сейчас нам важны такие особенности этого периода, как рост и развитие.)
Тогда у вас может возникнуть масса увлекательных, но смущающих
мыслей насчет того, что же вы хотите в жизни. Не исключено, вы еще не
готовы определить свой пробный камень или выбрать единственный
вариант из великого множества привлекающих вас возможностей.
Вам повезло. Гениальному ребенку внутри вас выпал новый шанс. Вам
предстоит поиграть со 
всеми
талантами и особенностями, которые вы
открыли в себе благодаря «Поиску стиля», – собирать их, комбинировать,
подобно кусочкам пазла, пока они не сложатся в вашу уникальную цель.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   140




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет