Мерсер мен Литлтон «Әсердің өлшемі»



бет24/36
Дата10.04.2022
өлшемі70,77 Kb.
#138686
түріСабақ
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   36
Байланысты:
800 сұрақ жауабымен (7) (2)-1-2

Мэтт Дикинсон РРДУ Лондонның Дарындылар және Таланттылар ұйымының «теңдік және жетістіктер» директоры болып табылады.

  • Нақтылайтын өңдеуді зерттеген ғалым (Хельга Нойсмен)

  • Неврология (адамдарддың қалай оқитынын)- Уша Госвами

  • Ньюнс –бразилия оқушылары

  • О’ Малли 1985 жылы оқудың 3 стратегиясын атап көрсетеді: -метакогнитивтік -когнитивтік - әлеуметтік

  • Одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин: бағалау

  • Ой жүгіртудің үш түрі: Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы

  • Ойлау дағдыларының деңгейлері –ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум).

  • Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай? Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

  • Ойлаудың, білікті дамыту және міндеттерді шешудің аса жоғары деңгейін ұсына отырып, дарынды балаларға арналған оқу жоспарына өзгеріс енгізу жөнінінде ұсыныс жасаған кім? Эйр



  • Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   36




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет