Методические рекомендации по изучению предмета «Начальная военная и технологическая подготовка»
жүктеу/скачать 4,97 Mb. Pdf көрінісі
|
| Презентации -
наиболее простой и доступный метод для использования на уроках. Это демонстрирование слайдов, подготовленных самими учащимися по теме. В качестве примера приведем презентацию на тему: «Военная топография». Работа по карте: Понятие о топографической карте. Работа с картой. Цель: Ознакомить учащихся о понятии и назначении топографической карты. Учебные вопросы: 1. Понятие и масштаб топографической карты. 2. Назначение и величина масштаба карты. Основное отличие топографических карт от географических заключается в их масштабе. К топографическим относятся карты до масштаба 1:25 000 – 1:100 0000 включительно. Особенно широко карты используются в военном деле. Они являются основным источником информации о местности, одним из средств обеспечения боевых действий войск. В них нуждаются мотострелки, артиллеристы, ракетчики, танкисты, летчики и другие специалисты. По ним ориентируются на незнакомой местности, принимают решение на ведение боевых действий, совершают марши; подготавливают данные для стрельбы артиллерии и пуска ракет; производят измерения и расчеты по инженерному оборудованию местности; определяют координаты целей, осуществляют целеуказания. Военная топография Общие методические указания. Занятия по военной топографии проводятся во дворе учебного заведения или на местности и классе. Вначале преподаватель-организатор рассказывает о способах и приемах определения сторон горизонта, своего местонахождения относительно ориентиров и практически показывает их, объясняет порядок работы с компасом, определения направлений (азимутов) на местные предметы и излагает порядок доклада о своем местонахождении. Затем проводится тренировка в самостоятельном выполнении этих способов и приемов каждым обучаемым [9]. На заключительном занятии учащиеся отрабатывают вопрос «Движение по азимутам». По итогам изучения главы учащиеся должны уметь определять стороны горизонта и свое местонахождение и докладывать о нем относительно ориентиров и местных предметов, двигаться по заданным азимутам. Ознакомиться с порядком определения направлений (азимутов) на местные предметы. 148 В ходе проведения занятий по военной топографии воспитывать у учащихся инициативу, находчивость, готовность к самостоятельным действиям. Таблица 1 Перечень тем и расчет часов при изучении главы «Военная топография» Номе р темы Наименование темы и содержание учебных вопросов К во часов Методы обучения Учебный материал 1 2 3 4 5 1 Ориентирование на местности без карты Урок 1. Понятие об ориентировании. Определение сторон горизонта по компасу, небесным светилам и местным предметам. Доклад о своем местонахождении. 1 Рассказ Показ беседа трениров ка Учебник НВТП, гл. 6, § 1. 2 Определение магнитного азимута Урок 2. Азимут и его определение. Тренировка в определении сторон горизонта и направлений (азимутов) на местные предметы. 1 Рассказ показ беседа трениров ка Учебник НВТП, гл. 6, § 2. 3 Современные средства ориентирования на местности Урок 3. Современные индивидуальное оборудование для ориентирования на местности. Характеристика спутниковых навигационных систем: GPS Global Positioning System ГЛОНАСС (Галилео). Применение БПЛА для изучения местности 1 Рассказ беседа Учебник НВТП, гл. 6, § 3. 4 Движение по азимутам (на учебном сборе) жүктеу/скачать 4,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|