Методические указания к практическим (лабораторным) занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
-122053352 (1)
Задание 1. К существительным в левой колонке подберите определения из правой.
Уровень 3. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их. От каких глаголов образованы данные слова. Объясните их значение. Образец: наступательность – наступать. Аргументированность, убедительность, обвинение, выступление, произнесение. Составьте I вариант аннотации к тексту (см. Приложение). Установите разницу между пересказом и аннотацией. Перескажите текст. Объясните значение слов. В случае затруднения обращайтесь к толковым словарям русского языка. Когорта, доскональный, полемика, речь, авторитетный, оратор, мастерство, риторический, созвучие, риторика, совокупность. Переведите словосочетания на казахский язык. Блестящая когорта, доскональное знание нюансов, судебная полемика, обвинительная речь, защитительная речь, риторический оборот, "белые пятна", совокупность людей. Разберите вышеприведенные слова по составу. Подумайте, что общего в выделенных вами суффиксах. Подберите синонимы к данным словам. Образец: подлинный – настоящий, истинный, действительный. Авторитетный, курировать, манера, слог, насыщенный, гармоничный, тактичный, абсолютный. С приведенными выше словами составьте предложения, используя конструкции для выражения квалификации лица (предмета, явления). Образец: Настоящий интеллигент - это образованный и воспитанный человек. жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|