оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы
25
|
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нəтижелерінің интерпретациясы
|
алынған мəліметтердің мəнін анықтау
|
26
|
Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Интерпретация" сипаттамасына сəйкес мұғалім əрекеті
|
Оқушының жауабын критерийге сəйкестендіру
|
27
|
Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Қадағалау" сипаттамасына сəйкес мұғалімнің əрекеті
|
оқушының сұраққа жауабын тыңдау
|
28
|
Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. «Қорытынды»ссипаттамасына тəн мұғалім əрекетін көрсетіңіз
|
оқушының жауабына сəйкес шешім қабылдау
|
29
|
Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормаларымен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара - қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады
|
оқуды бағалау
|
30
|
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
|
Оқушыға бағдарланған
|
31
|
Балаларды сүйетін, жүрек қалауымен əрбір педагогтың қол жетерлік тəрбие мен оқытуда тұрақты жетілдіріп отыратын өнер
|
|
