| Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі.
Ұжымдық жұмыс.
5 мин.
«Джиксо» әдісі
8мин
|
Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу;
Жаңа сабақты түсінуге әр топқа оқулықтан өз бетінше түсініп, дәлелдеуге есептер беріледі.
1-мысал(1-3 топ)
Sinacos2a(1+tg2a)+cosasin2a(1+ctga)өрнегін ықшамдау.
2-мысл (2-4 топ)
tga+ctga=2,3 болса,онда tg2a+ctg2a-ның мәнін табу.
Оқулықпен жұмыс.
№422 Өрнекті ықшамдаңдар (топтық жұмыс) Әр топ өз номеріне сәйкес есептер шығарады
ctga-cosa-1/sina
2) 1/sina-1-1/sina+1
3) 1-ctga/tga-1
4) sin2a-1/cos2a-1+tgactga
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға қосымша ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға қосымша жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
«Стоп кадр әдісі бойынша бірінші топтың дәлелдеген жарты есебін екінші топ жалғастырады.
(1-4 топпен, 2-3 топқа есептерін түсіндіреді, +,- арқылы бағалайды) жауаптар тақтада слайдта көрсетіледі
Ерте шығарып қойған оқушылар қажеттілікті талап ететін оқушыларға түсіндіреді.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Дескриптор:
1.Негізгі тригонометриялық тепе теңдіктердің есепке сәйкес формуласын анықтайды.
2. Өрнекті ықшамдайды.
сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
