необходимые для постановки и решения проблемы;
4
. Заданий, требующих
привлечения
дополнительной информации или, напротив, содержащих
избыточную;
5.
Комплексных и
структурированных заданий, состоящих из
нескольких взаимосвязанных вопросов.
Наши учащиеся 15-летнего возраста уступают своим сверстникам из
многих стран мира в способности:
1
.
Осваивать и использовать
естественнонаучные знания для приобретения новых знаний, для объяснения
естественнонаучных явлений и
формулирования выводов;
2.
Понимать
основные особенности естественнонаучных исследований;
3
. Демонстрировать
осведомленность в том, что естественные науки и технологии оказывают
влияние на материальную, интеллектуальную и
культурную сферы жизни
общества
; 4
. Проявлять активную гражданскую позицию при рассмотрении
проблем, связанных с естествознанием.
Анкеты PISA для учащихся включают следующие вопросы: «Как часто на
уроках происходит следующее?»
1
. «
Учащимся дают возможность объяснить
свои идеи?»;
2
. «Учащиеся выполняют лабораторные
или практические
работы?»;
3
. «От учащихся требуют спланировать, как какой-либо
естественнонаучный вопрос можно исследовать в ходе эксперимента?»;
Достарыңызбен бөлісу: 
