Насекомые. Чтение художественной литературы. Я. Бжехва «Муха – чистюха». А. Осмонов «В гостях у Стрекозы».
Тема: «Насекомые тоже любят внимание» Дети учатся с представителями насекомых. Узнают об их особенностях. Чтение произведений расскажет о месте обитания, питания о полезностях опыления растительного мира насекомыми.
2 неделя
Май
35
Цветы. Выразительное чтение. Е. Серова «Незабудки»
Тема: «Особенности цветов» Дети продолжают знакомиться и расширять свои знания о цветах, об их красоте, свойствах.
3 неделя
Май
36
Дружба. Чтение, заучивание наизусть.Потешки и прибаутки о дружбе. Рассматривание картинок, видео о дружбе: взрослых со взрослыми, детьми, друзьями.
Тема: «Дружба – это мир» Учатся доброжелательному отношению друг к другу. Расширяют словарный запас: «дружба», «дружно», «дружить». Продолжают учиться слушать и понимать содержание художественной литературы.
4 неделя
Май
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
№
СОДЕРЖАНИЕ
СРОК
МЕСЯЦ
1
Знакомство с детским садом Рисование: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»
Дети знакомятся с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, проявляют желание украшать свою группу. Учатся рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно; учатся правильно держать карандаш. У детей развивается эстетическое восприятие.
1 неделя
Сентябрь
Лепка: «Колобок» Дети проявляют радость от возвращения в детский сад, проявляют желание заниматься интересными делами. Закрепляют умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Учатся рисовать палочкой на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).
1 неделя
2
ОБЖ, санитарно-гигиенические навыки Рисование: «Зубная щетка»
Дети приобретают знания о культурно-гигиенических навыках; формируют умения пользоваться зубной щеткой, мылом, полотенцем. Знакомятся с тем, как нужно заботиться о своем здоровье. Учатся рисовать ворс щетки путем проведения коротких вертикальных линий на близком расстоянии одна от другой.
2 неделя
Сентябрь
Аппликация: «Большие и маленькие»
Дети закрепляют знания о своей группе. Развивают умение ориентироваться в групповом «пространстве», культуру поведения, приучаются соблюдать порядок и чистоту в помещении, приобретают чувство безопасности. Знакомятся с предметами круглой формы; обводят форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее круглый мячик; учатся приемам наклеивания (намазывают клеем детали, берут на кисть немного клея, работают на клеенке, прижимают изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).
2 неделя
3
Я и моя семья Рисование: «Дорожка к моему дому»
Дети получают представление о доме, о своей семье. Называют имена членов своей семьи. Учатся рисовать линии слева направо, вести кисть по ворсу неотрывно; хорошо набирать краску на кисть, тщательно промывать кисть.
3 неделя
Сентябрь
Лепка: «Хлебные соломки к чаю»
Дети проявляют заботу и любовь к родным. Проявляют желание делать приятное своим близким. Учатся лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней. Учатся аккуратно работать с пластилином. У детей воспитывается желание лепить, радоваться созданному.
3 неделя
4
Игрушки Рисование: «Рельсы для игрушечной железной дороги»
Дети учатся короткими вертикальными линиями изображать на рельсах (опорные линии) шпалы. Учатся рисовать красками, правильно держать кисть. У детей развиваются образные представления, воображение.
4 неделя
Сентябрь
Аппликация: «Веселая неваляшка»
Дети учатся создавать изображение предмета из частей круглой формы, посредством уменьшения формы, располагать изображение на готовом шаблоне «неваляшки»; учатся составлять композицию определенного содержания , аккуратно выполнять задания.
4 неделя
№
СОДЕРЖАНИЕ
СРОК МЕСЯЦ
5
Осень. Неживая природа, явления, сезонная одежда Рисование: «Град»
Дети учатся изображать тучу и град ватными палочками. Учатся радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы и явления; располагать рисунок по всему листу бумаги.
1 неделя
Октябрь
Лепка: «Выложи дорожку из камешков»
Дети приобретают знания о неживой природе. Закрепляют знания о форме разных предметов; учатся отщипывать кусочки и вдавливать их на поверхность листа.
