Сабақтың ортасы Оқушыларға жаңа ұғымды – ойконим ұғымын
таныстыру.
1-тапсырма. Қала атауларының бір топқа қандай белгі
бойынша топтастырылғанын анықтаңдар және
Қазақстанның картасын пайдаланып, тізбекті
жалғастырыңдар
– Жезді, Жезқазған, Кентау, Хромтау, Рудный,
Қарағанды, Серебрянск
– Жаркент, Шымкент, Түркістан, Баянауыл,
Талдықорған
– Үштөбе, Ақтөбе, Жалғызтөбе, Көкшетау,
Ерейментау, Ақтау, Қаратау, Қаратөбе
– Жаңаөзен, Ақсу, Шу, Ырғыз, Шұбаркөл, Ақкөл,
Егіндікөл, Сарыкөл, Есіл, Арал, Атырау
– Амангелді, Сәтпаев, Нұр-Сұлтан, Уәлиханов,
Байғанин, Форт-Шевченко, Курчатов, Жамбыл,
Әйтеке би
– Алматы, Целиноград, Қостанай, Семей, Гурьев,
Жезқазған, Талдықорған, Ақтөбе, Ақмола, Астана
2-тапсырма. Облыстың ойконимдеріне талдау
жасаңдар. Атын атап, кестеге жазыңдар
– Табиғи жағдайлар мен процестерді бейнелейтін
атаулар (оронимиялық; гидронимиялық;
фитотопонимдер; топырақтық-жерасты
топонимдері; күн райы-климаттық топонимдер;
зоотопонимдер).
– Антропотопонимдер (адамдардың аты мен
қызметі бойынша).
– Өндірістік топонимдер.
– Сауда-көліктік.
– Қоныстану типі.
– Этнотопонимдер (халықтар мен олардың
ұрпақтарының атауы бойынша).
– Мемориалдық топонимдер (оқиғаны мәңгі есте
қалдыру үшін әлдекімнің құрметіне).
– Діни-ғұрыптық топонимдер.
– Мигрант-топонимдер (басқа аймақтардан енген
атаулар).
– Басқа топонимдер (түсіндіруге және қандай да бір
топқа жатқызуға келмейтін).
3-тапсырма. Қазақ, орыс және ағылшын тілдеріне өзің
тұратын өлкенің, кем дегенде, 5 ойконимінің
транслитерациясын жасаңдар. Латын графигінің
негізінде әліпби әріптерімен қазақша атауының
нұсқасын жазыңдар.
4-тапсырма. Бір қала, кент және ауыл үшін
«мәселелер», «себептері», «нәтижесі, шешу жолдары»
тәрізді санаттар бойынша «Елді мекендердің
мәселелері» тақырыбы бойынша интеллект-карта
жасаңдар
Бірде-бір тұрғыны қалмай көшіп кеткен Солтүстік
Қазақстан облысында орналасқан Липовка ауылы
Параграф
мәтіні
146
туралы бейнетүсірілім көру
https://www.youtube.com/watch?v=ktSxBmbbn4Y https://www.youtube.com/watch?v=kDa88pFgRNw 20 адам тұратын ауыл туралы.
