162
ную деятельность в системе повышения квалификации
позволяет уменьшить
время, отводимое на изучение некоторых тем на 30–50% при большем эффекте
усвоения материала. Этот фактор является существенным при постоянном вре-
менном дефиците.
Проведенный анализ методов обучения в
СПК подтверждает замечание
А. Зевиной и М. Поташника, отмечающих, что «даже то, что официально назы-
вается семинаром, нередко проводится в форме лекции и, увы, репродуктивно-
го характера»
130
.
Достарыңызбен бөлісу: 
