Списокиспользованных источников 1.
Абрамова, Г. С. Возрастная психология : учеб. пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова. –
М., 1997. – 467 с.
2.
Варваричева, Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования / Я. И. Вар-
варичева // Вопросы психологии. – 2010. – № 3. – С. 121–131.
3.
Бабаута, Л. Как перестать откладывать жизнь на потом / Л. Бабаута ; пер. с англ. Г. Султанова,
Р. Жумагалиева. – 2-е изд. – М., 2016. – 125 с.
4.
Леви, Э. Прокрастинация и самосаботаж / Э. Леви. – М., 2017. – 224 с.
5.
Людвиг, П. Победи прокрастинацию! Как перестать откладывать дела на завтра : практическое
руководство / П. Людвиг ; пер. Н. Шведюка. – М., 2016. – 264 c.
А. А. Смык Средняя школа № 21 г. Гомеля, Гомель, Беларусь БАЛИНТОВСКАЯ ГРУППА КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ОСМЫСЛЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА Анализируются результаты эмпирического исследования смысловой регуляции профессиональной деятельности психологов, принявших участие в работе балинтовской группы. Выявлены факторы эффективности балинтовской группы как способа развития осмысленности профессиональной дея - тельности психолога. Ключевые слова: смысл, осмысленность, балинтовская группа, профессиональная деятельность, осмысленность профессинальной деятельности A. Smik Secondary school № 21 of Gomel, Gomel, Belarus SEMANTIC REGULATION OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST IN THE BALINT GROUP This article highlights the analysis of the results of empiric research of sense regulation of educational psychologists’ professional activities, who took part in the work of balint group. This work determines the efficiency factors of the balint group activity in terms of sense regulation development of an educational psychologist’s professional.
