С.Қ. Төлепбекова А. И. Аманжолов А. М. Жылқайдарова география



жүктеу/скачать 1,18 Mb.
бет56/102
Дата10.10.2022
өлшемі1,18 Mb.
#152414
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   102
Байланысты:
С. . Т лепбекова А. И. Аманжолов А. М. Жыл айдарова география

Пәнаралық байланыс

Тарих

Тақырып бойынша білімі

Дүниежүзі шаруашылығының үлгісі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы
10 мин

Сәлемдесу. Психологиялық көзқарас
«Миға шабуыл» әдісі

  • Экономикалық даму тұрғысынан қандай мемлекеттердің ерекшеліктерін айыруға болады?

  • Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Оқушылар ауызша, сабақтың мақсатын ашуы керек.

  • Оқушылармен бірге сабақты бағалау мөлшері талқыланады.

Таныстырылым

Сабақтың
ортасы 20 мин

(Т) 1-тапсырма
ЖИЕ-дегі ауылшаруашылығының төмен үлесі қандай елдерде қолайсыз табиғи жағдайлар мен жемісті ауылшаруашылығын жүргізу мүмкін еместігін көрсетеді.
ҚБ. «Жапондық бағалау» әдісі
Дескриптор:
- Ауылшаруашылығының төмен үлесін қандай







елдерде анықтауға болатынын біледі.

  • Өнімді ауылшаруашылығын дамыта алады.

  • Бұл түрткіжайттардың қандай түрткіжайттарға ықпал ететінін анықтайды.

  • Қорытынды.

(Т) 2-тапсырма
- Типология бойынша елдердің мысалдарын келтір. Бұл елдерді картадан көрсет:

  1. Ауылшаруашылығы дамыған

  2. Өнеркәсібі дамыған

  3. Қызмет көрсету саласы дамыған

ҚБ. «Дұрыс, дұрыс емес»
Дескриптор:

  • Қандай елдердің аграрлыққа тиесілі екендігін анықтай алады.

  • Қай елдер өнеркәсіптік екенін анықтай алады.

  • Қандай елдердің постиндустриялық өндіріспен байланысты екенін анықтай алады.

  • Елдердің типологиясына қандай түрткіжайттар ықпал ететінін анықтайды.

  • Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштерін анықтайды.

  • Қорытынды.

(Ж) 3-тапсырма

    1. Жалпы өмір сүру сапасының көрсеткіштерін анықтау.

    2. Жергілікті жерде өмір сүру сапасының деңгейін бағалау.

    3. Талқылау: «Өңірдегі өмір сапасы және өмір сапасын жақсарту үшін не істеу керек?» тақырыбы.

«Тегін микрофон» әдісі
ҚБ. Мұғалім + оқушы. «Екі жұлдыз – бір тілек»
Дескриптор:

  • Оқулықты талдауға қабілетті.

  • Халықтың өмір сапасының көрсеткіштеріне қандай түрткіжайттар ықпал ететінін анықтайды.

  • Қорытынды. Дәптерге жазу.





Сабақтың соңы 10 мин

Рефлексия
Сабақтың соңында:

  • Сабақтың мақсаттарына қол жеткіздім бе?

  • Маған ... дамыту қажет

  • Сабаққа деген пікірім ...

  • Менің ұсынысым ...

  • Терминдерді қайталау.

  • Ел бойынша 3 мысал келтіру.

Географиялық диктант

Үй тапсырмасы.
§75-76. Оқушының таңдауы бойынша әртүрлі елдердің экономикалық даму көрсеткіштерін салыстыру.




  1. бөлім. ГЕОЭКОНОМИКА

    1. ГЕОЭКОНОМИКА НЕГІЗДЕРІ Экономикалық дамудағы дүниежүзілік тәжірибе

Сабақтың тақырыбы

77. Экономикалық жағынан дамыған елдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сәйкес)

10.4.1.12 Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму стратегиясын бағалау (қазақстандық құрамды қосымша қамту арқылы)

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Экономикалық дамыған және дамушы елдердегі дүниежүзілік саудадағы білімді нығайтады.
Оқушылардың көпшілігі: Дүниежүзілік саудадағы Қазақстанның орнын бағалайды.
Кейбір оқушылар: Қазақстанның табиғи және ресурстық әлеуетінің бар-жоғын зерттейді.

Бағалау өлшемдері

-Оларды дүниежүзілік саудада экономикалық дамыған елдер деп атайды.
-Дүниежүзілік саудадағы Қазақстанның орнын бағалайды.
-Табиғи-ресурстық әлеуетті, Қазақстанның минералды-шикізат ресурстарының, жердің болуын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқу дағдысы: белгі қойып оқу
Жазу дағдысы: графикалық таңба құру
Сөйлеу және тыңдау дағдысы: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселені талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: дүниежүзі шаруашылығының құрылымы, экономикалық үлгі

Құндылықтарды қалыптастыру

Рухани құндылықтарды қалыптастыру
Ынтымақтастыққа баулу (бірлікте жұмыс жасауға бағыттау)

Пәнаралық байланыс

Тарих

Тақырып бойынша
білімі

Экономикасы дамыған елдердің жіктелуі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы 12 мин

Сәлемдесу. Психологиялық көзқарас.
«Домино» әдісі
- Экономикалық даму деңгейі арқылы мемлекеттердің қандай түрлерін бөлуге болады? Сабақтың тақырыбына кіріспе. Оқушылар ауызша сабақтың мақсатын ашуы керек. Оқушылармен бірге
сабақты бағалау өлшемдері талқыланады.

Таныстырылым

Сабақ ортасы 20 мин

(Т) 1-тапсырма

    1. Оқулықтың мәтінін пайдаланып, экономикасы дамыған және дамушы елдерді (өзіндік білім жетілдіру) анықта:

    2. Оқушының таңдауы бойынша дүниежүзі елдерінің экономикалық даму стратегиясына баға бер.

ҚБ. «Өзін-өзі бағалау»








Дескриптор:

  • Елдің қай санатына жататындығын анықтау. Картада көрсету мүмкіндігі.

  • Бұл түрткіжайттардың оған ықпал ететінін анықтайды.

  • Қорытынды.

(Т) 2-тапсырма

Ауылшаруашылық өнімдерінің нақты түрлерін өндіруде ауылшаруашылық жерлерін оңтайлы пайдалану үшін Қазақстан Республикасының мамандандыруының картографиялық сызбасын талдау (5-диаграмма).
ҚБ. Мұғалім + оқушы. «Екі жұлдыз – бір тілек»
Дескриптор:

  • Карта-сызбаны талдай алады.

  • Ауылшаруашылық жерлерін оңтайлы пайдалануды анықтайды.

  • Өнімдердің әртүрлі түрі өндірілуі мүмкін.

  • Қорытынды жасайды.

(Ж) 3-тапсырма
Оқушылар ел санаттарын өз бетінше таңдайды. Қосымша көздерді пайдалану (өзіндік білім жетілдіру):

  1. қатар - экономикалық дамыған елдердің кіші топтары

  2. қатар - дамушы елдердің кіші топтары 3-қатар - өтпелі экономикасы бар елдер

ҚБ. АКТ оқу барысында «Басбармақ» әдісі.
Дескриптор:

  • Осы санаттағы елді анықтау.

  • Қандай салада жұмыс істейтінін түсіндіру.

  • Бұл елдердің осы елдер тобына неге тиесілі екендігі туралы болжамды көрсету.

  • Қорытындыны дәптерге жазу.




Сабақтың соңы 7 мин

Рефлексия:
Сұрақтардың біріне дәлелді жауаптар алу:

  1. Сен сабақтан не күткен едің?

  2. Сен сабақтың қандай кезеңдерін ең сәтті деп санайсың және неге?

  3. Қандай оқиғалар (әрекеттер, пікірлер т.б.) ең жарқын сезімді тудырды?

  4. Бұл жұмыстың пайдасы бар ма?

  5. Өзіңнің жеке өсуіңді қалай көресің?

  6. Сабақ барысында сен неғұрлым табысты болдың? Олардың ең тиімдісі қандай?

  7. Сабақ барысында бастан өткерген негізгі мәселелер мен қиындықтарды тізбекте.

- Сен оларды қалай жеңдің?

Географиялық диктант

1 мин


жүктеу/скачать 1,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   102



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет