С. Торайғыров атындағы Павлодар


АХМЕТОВА Гаухар Галымовна



Pdf көрінісі
бет7/45
Дата07.02.2022
өлшемі14,15 Mb.
#95540
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   45
АХМЕТОВА Гаухар Галымовна
заведующая кафедрой 
философии и культурологии, 
кандидат философских наук:
ГЛАВНЫЙ 
ВЕКТОР 
ВЫСШЕГО 
ОБРАЗОВАНИЯ
В Послании Президента 
страны «Казахстанский путь-
2050: единая цель, единые 
интересы, единое будущее» 
обозначены узловые моменты 
глобального стратегического 
планирования по повышению 
качества жизни казахстанцев. 
Создание комфортной для 
различных категорий граждан 
экономической, социальной, 
политической среды являет-
ся системообразующей зада-
чей ближайших лет. Значимая 
роль в решении поставленных 
проблем отведена Президен-
том РК современной науке и 
системе высшего образова-
ния.
Поскольку мы имеем непо-
средственное отношение к си-
стеме высшего образования и 
науке, хотелось бы акцентиро-
вать внимание именно на этих 
пунктах. В Послании отмечено, 
что стратегические приорите-
ты развития наукоемкой эконо-
мики, повышения потенциала 
казахстанской науки требуют 
роста финансирования нау-
ки, защиты интеллектуальной 
собственности, 
поддержки 
исследований и инноваций и 
коммерциализации 
научных 
разработок.
Отмечено несколько клю-
чевых моментов, по которым 
требуется активная работа 
отдельных ученых и вузов Ка-
захстана. Немаловажное зна-
чение имеет внедрение новых 
технологий и инвестиций в 
агропромышленный комплекс, 
систему 
здравоохранения. 
Акцентируется внимание на 
необходимости развития от-
расли мобильных и мультиме-
дийных, нано- и космических 
технологий, 
робототехники, 
генной инженерии, поиска и 
открытия энергии будущего. 
Несомненна приоритетность 
технических специальностей 
как одного из основных трен-
дов развития науки.
Хотелось бы отметить, что 
ПГУ им. С. Торайгырова, яв-
ляясь полифункциональным 
университетом 
инновацион-
ного типа, ведущим вузом и 
научным центром промыш-
ленного региона, разрабаты-
вает основные направления 
научных исследований в тех 
областях, которые являют-
ся приоритетными для со-
временного Казахстана и его 
будущего: энергетика и энер-
госберегающие 
технологии, 
машиностроение, 
аграрный 
сектор, экологический мони-
торинг, охрана окружающий 
среды, рациональное исполь-
зование природных ресурсов, 
проблемы экономики региона, 
исследование проблем выс-
шей школы и подготовки ка-
дров. Указанные и ряд других 
научных направлений должны 
получить дальнейшее усилен-
ное развитие согласно планам 
инновационной индустриали-
зации.
Именно образование и на-
ука определяют положение 
государства в современном 
мире и человека в обществе. 
А университеты, как отмечает 
Дж.Деланти, это «уникальное 
общественное место, где фор-
мируются два типа знания: 
знание как наука и знание как 
культура, то есть университет 
способствует как социокуль-
турному развитию, так и раз-
витию промышленных техно-
логий».
Более того, образование и 
наука напрямую влияют на 
экономическое 
положение 
страны, т.к. это сфера тру-
довой занятости населения, 
прибыльных 
долгосрочных 
инвестиций и наиболее эф-
фективного вложения капи-
тала. Особое значение име-
ет привлечение зарубежных 
инвестиций с целью созда-
ния совместных проектных 
и инжиниринговых центров. 
Университетская наука пере-
страивается, включаясь в про-
странство 
продиктованных 
временем и обществом требо-
ваний. В целом, современные 
университеты имеют потенци-
ал благополучно пройти путь 
адаптации к новым условиям. 
Для этого вузовское и школь-
ное образование должно быть 
ориентировано на формиро-
вание таких компетенций у 
обучающихся, которые будут 
способствовать развитию на-
выков критического мышле-
ния, самостоятельного поиска 
и глубокого анализа инфор-
мации. Отмечено, что данный 
подход в наибольшей степени 
реализуется в Назарбаев-ин-
теллектуальных школах и На-
зарбаев-университете, модель 
обучения в которых должна 
стать определяющей для ка-
захстанского образования.
Особый интерес вызывает 
идея перехода университетов 
к академической и управленче-
ской автономии, которая будет 
расширять возможности вузов 
в составлении актуальных об-
разовательных программ, раз-
витии приоритетных научных 
направлений. Это сложный и 
многоэтапный процесс, затра-
гивающий интересы препода-
вателей, студентов, управлен-
ческого аппарата.
Поставлена задача пере-
смотра социальных пакетов 
работников образования, си-
стемы поддержки обучающих-
ся с высокой успеваемостью и 
усиления внимания к лицам с 
ограниченными возможностя-
ми. Одним из важных этапов 
вовлечения лиц с ограничен-
ными возможностями в ак-
тивную повседневную полно-
ценную жизнь казахстанского 
общества является проблема 
разработки инклюзивного об-
разования в Казахстане.
Реализация этих шагов тре-
бует взвешенных и сбаланси-
рованных решений, поэтапно-
го следования предложенной 
стратегии. Тактические при-
емы по решению поставлен-
ных задач должны постоянно 
корректироваться и совершен-
ствоваться, быть чувствитель-
ными к изменяющимся услови-
ям и ситуациям.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   45




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет