Сабақ : №1 Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 8
жүктеу/скачать 17,88 Mb.
|
8 сынып адебиетКмж (1)
| VІ. Шығармашылық бағыт. Дәптермен жұмыс
а Шығармашылық тапсырмалар: 1.«Аққу» тобына: 1. Аққудың әсемдігін білдіретін сөз жазыңдар. 7. Шығармадан оқ тиген аққудың мүшкіл халін суреттейтін деталдарды табыңдар. 8. «Табиғат» тобына: 1. Поэмада Жетімкөлдің сұлулығы қалай суреттелген? * Ойланайық! Аққуды атуға бола ма? 2 топ дайындалғанша «Табиғат» тобы мәтіннен өздеріңе ұнайтын үзіндіні дәптерлеріңе жазып алып, оны не үшін таңдағандарың туралы әңгімелейсіңдер. «Аққу» - жақтаушы топ: Аққуды атуға болады. \Баласын өлімнен сақтап қалу үшін атады. Аққу - махаббаттың белгісі, ана мен бала арасындағы махаббаттан артық махаббат жоқ. Ананың балаға деген махаббаты өте күшті. Егер сол кезде аққуды атпағанда өзін өмір бақи кінәлап өтер еді. «Ана» - даттаушы топ: Аққуды атуға болмайды. Аққу - киелі құс, сұлулықтың, пәктіктің белгісі. Аққу – табиғаттың жаратылысы, бірақ өмір сүруге тиіс. Аққу – махаббат белгісі, махаббатты қорлауға болмайды. “Аққуды атпа, махаббатты сатпа” деген дана сөз бар. «Табиғат» тобына өзіндік жұмыс беріледі. Мәтіннен үзінді Не себепті таңдадыңыз? «Сірә, сорлы жоқ шығар менен өткен, Құлынымның қасынан неге кеткем? Ошақ қасы, отбасы, көрмеппін ғой, Дүние - ау, сен осындай керемет пе ең? Ана отыр, озбыр ойлар қамалауда, Қамалауда, әлдекім табалауда.» Осы үзінді өзіме қатты ұнады, өйткені шарасыз ананың жай - күйі жаныма қатты батты. Баласы үшін бар құрбандыққа баратын ананың жанкешті бейнесі. Сорлы анаға жаным ашиды. Сахналық көрініс. «Аққу» тобы көлде жүзіп жүрген және жаралы аққудың ролін сомдайды. «Ана» тобы аққуды атқан ана, одан кейінгі ананың зарын сомдайды. «Автор орындығы». Егер мен автор болсам... Поэманы өз ойыңмен аяқтап көр. жүктеу/скачать 17,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|