Жаңа сабақты қолдану
|
5 минут
5 минут
|
Есте сақтау қабілеттерін арттыру мақсатында жұптық әңгіме жүргіземін.
Шығармашылыққа баулу мақсатында «Синквейн» әдісі бойынша жеке жұмыс жасатамын.
|
Жұптасып, өлеңді оқиды, бір-бірлеріне түсіндіреді.
Экологиялық факторлар
туралы 5 жолды өлең құрастырады.
|
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
|
Бағалау парақшасы, смайликтер, оқулық.
Бағалау парақшасы, смайликтер, А4 қағазы.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
5 минут
|
Жинақтау. «Зымыран сұрақтар» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.
|
Сұрақтарға шапшаң жауап беріп, жаңа сабақты қорытындылайды.
|
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
|
Бағалау парақшасы, смайликтер, интербелсенді тақта.
|
3минут
|
Бағалау. Топтық бағалау жүргіземін.
Смайликтермен формативті бағалаймын.
|
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтерді көрсетіп, ынталанады.
|
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
|
Бағалау парақшасы, смайликтер, интербелсенді тақта.
|
2 минут
|
Рефлексия. Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу.
|
Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға жауапты стикерге түсіріп, рефлексия парағына іледі.
|
|
Рефлексия парағы, стикер
|
1 минут
|
Үйге тапсырма беру. Эссе жаздыру.
|
Күнделікке жазып алады.
|
|
Күнделік
|
