Сабақ тақырыбы: Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік. Жиіліктер кестесі. Сабақ түрі
80 1643979304
11, 9 сынып ҚМЖ, Әуезхан Н 13 срс, Лабораториялық жұмыс, 5 лекция, =фиброзды альвеолит-emirsaba.org, аза стан Республикасында акушерлік-гинекологиялы к мек к рсету, 251339
- Бұл бет үшін навигация:
- «Мен саған сенемін!»
- Репродуктивтік жұмыс жасау кезеңі.
- О қушыларды топтарға біріктіру.
- Жаңа сабақ - жаңа термин кезеңі.
- Анықтама.
- Салыстырмалы жиілік деп
- Топтық жұмыс
- 2-топ Жасымда ғылым бар деп ескермедім, Пайдасын көре тұра тексермедім. Ержеткен соң түспеді уысыма, Қолымды мезгілінен кеш сермедім.
|
1 тпиет + Стартер | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 15 мин
|
Жаңа сабақ-жаңа термин кезеңі. (талдау-жинақтау әдісі арқылы) -«Абсолютті жиілік», «Салыстырмалы жиілік», «Жиілік кестесі» терминдерімен кесте арқылы таныстыру.
Анықтама.Вариантаның қанша рет қайталанғаын көрсететін сан вариантаның абсолютті жиілігі деп аталады. Бұл кесте абсолют жиілік кестесі деп аталады. 1+2+1+2+1+5+3=15 (Вариантаның абслютті жиілігінің қосындысының мәні бақылаудың жалпы санына тең.) Жиіліктердің қосындысы жоғарыда қарастырылған ауа температура қатарындағы жалпы санына тең- 15. Жалпы, жиіліктердің қосындысы қатардағы мәліметтердің жалпы санына тең болады. Салыстырмалы жиілік деп, вариантаның абсоютті жиілігінің жалпы бақылау санына қатынасын айтады. Біздің жағдайда шаманың жалпы саны – 15. Жиілік кестесінің қасиеттері; 1.Вариантаның абслютті жиілігінің қосындысының мәні бақылаудың жалпы санына тең. 2.Салыстырмалы жиілігнің қосындысының мәні 1-ге тең. Топтық жұмыс: Топтарға кестені толтыруға әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі. Тексеру «ПОСТЕР» әдісі арқылы жүзеге асады. Әр топ мұғалімнің бағалауы арқылы бағаланады. 1-топ Тапсырма:Топтағы оқушылардың жанұялары неше адамнан тұрады? Дескриптор. Білім алушы: -әрбір оқушының отбасы мүшелерінің санын анықтайды; -вариациялық қатар құрастырады -жиілік кестесін құрастырады -қатардың абсолютті жиілігін есептейді -қатардың салыстырмалы жиілігін есептейді 2-топ Жасымда ғылым бар деп ескермедім, Пайдасын көре тұра тексермедім. Ержеткен соң түспеді уысыма, Қолымды мезгілінен кеш сермедім. Тапсырма.Берілген өлең шумағындағы дауысты дыбыстардың салыстырмалы жиілік кестесін құрастыру. Дескриптор. Білім алушы: -әрбір дауысты дыбыстың санын анықтайды; -жиілік кестесін құрастырады -қатардың абсолютті жиілігін есептейді -қатардың салыстырмалы жиілігін есептейді Жауабы:
3-топ Сыртқы жиынтық бағалау тапсырудың алдында оқушылар бір емтиханды өздері таңдаған пән бойынша тапсыруы керек. Таңдау физика, химия, биология және информатика пәндері арасында өтеді. Оқушылардың қай пәнді таңдайтыны туралы сауалнама өткізіліп, 50 оқушыдан алынған жауап қорытындысы мынадай болды: (ф – физика, х – химия, б – биология, и – информатика) ф, б, ф, ф, х, х, ф, и, ф, и, х, и, и, б, б, и, ф, х, ф, х, ф, х, ф, ф, х, ф, х, ф, и, ф, ф, х, ф, ф, х, ф, х, ф, х, х, ф, х, и ф, ф, ф, б, б, х, и. Алынған мәліметтер үшін жиілік кестелерін толтырыңыз. Дескриптор. Білім алушы: -варианталарды жазады -жиілік кестесін құрастырады -қатардың абсолютті жиілігін есептейді -қатардың салыстырмалы жиілігін есептейді Жауабы:
жүктеу/скачать 3,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||