Сабақ тақырыбы Екісанның қатынасы. Екісанның пайыздық қатынасы
6 сынып1 токсан
- Бұл бет үшін навигация:
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1А Қатынастар және пропорциялар Мектеп
- Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
- Сабақ барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті
- Таңбалары әр түрлі, екі санды қосу үшін: Үлкен модульден кіші модульді азайту керек; Шыққан санның алдына модулі үлкен қосылғыштың
- (1 мин) Сабақтың сабақ тақырыптары мен мақсаттарын тұжырымдау және жазу (1 мин)
- Жалпы сыныптық жұмыс Деңгейлік тапсырма
|
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1А Қатынастар және пропорциялар |
Мектеп: №36 | ||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||||||
|
Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: | |||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Теріс рационал сандарды қосу. Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу. | ||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау; | ||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындайды; | ||||||||||||
|
Сабақ барысы | |||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||
|
Сабақтың басы | Сұрақ: 1. Оң сан деген не? Теріс сан деп Қандай санды айтамыз? 2. Оңсандар мен теріссандаркоординаталықтүзудеқалайкескінделеді? 3.Оң сандар мен теріссандардықалайсалыстырамыз? Оқушылардың өздері жауабын ұсынады. Барлық оң сандарды, барлық теріс сандарды жаз: - 6; 8,1; - 10,5; 37; - 88,89; - 0,097; 674; 45,8; -0,42 Өсу ретімен орналастыр Оқушы тапсырманы жеке орындайды Тапсырманы орындап болған соң слайдтағы дайын жауабымен бір – бірін тексереді. Таңбалары әр түрлі теріс сандарды қосу Есеп. Таңертең ауаның температурасы -3С болды, ал түсте +4С-қа өзгерді (4С – қа жоғарылады). Түсте ауа температурасы неше градус болды? Ойлан… Оқушылардың өздері шығаруға мүмкіндік беріңіз. Жауабың негіздеуді сұраған жөн. Слайдтағы дайын жауабымен тексереді. Таңбалары әр түрлі, екі санды қосу үшін: Үлкен модульден кіші модульді азайту керек; Шыққан санның алдына модулі үлкен қосылғыштың Таңбасын қою керек. |
Қосуды орындаңдар -3+(-5)+(-7)+2 17+(-2)+(-9)+5+(-7)+9 -8,3+5,6 -9,7+14,3 -9+0,9 14+(-15,91) Жұпқа бөлу (1 мин) Сабақтың сабақ тақырыптары мен мақсаттарын тұжырымдау және жазу (1 мин) Сабақ тақырыбы: Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу. Сабақтың мақсаты: Оқушылар таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосуды үйренеді, координаталық түзуде нүктелердің координатасын табады(слайд 1) |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
http://www.mathematics-repetition.com/tag/reshenie-zadatch-na-masshtab | |||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Мұғалім оқушыларға мысалда теріс сандарды қосуамалын түсіндіреді. Теріс сандарды қосуережесінжаздырады. Оқушылардың назарын теріс сандарды қосуды дұрыс оқуға және жазуға аударады з) Мұғалім теріс сандардың қосыындысы – теріс сан екенін түсіндіреді. . МАҢЫЗДЫ!!! жұмыс жасау барысында оқушыларменсергіту жаттығуын жасау қажет. |
Оқушылардың тақырыпты нақтылап ойын сабаққа аудару мақсатында блок схема ұсыну. Жалпы сыныптық жұмыс Деңгейлік тапсырма Негізгі деңгей: -6 + х = - 13,1 8; 7,1; -7,1; -7: -0,5 сандарының қайсысы берілген теңдеудің түбірі болады? Теңдеуді шешіңіз: m + (-12) =2. Жауабы: -7,1; 14. Дамытушылық деңгей: Теңдеу құрыңыз: Ауданы 2,4 гаегістік жерді екі бөлікке бөлді: а)біреуі екіншісінің бөлігі; б) біреуі екіншісінің 140% құрайтын болса. Жауабы: 1,44 га және 0,96 га; 1 га және 1,4 га. Шығармашылық деңгей: Берілген сандарды таңбалары әр түрлі сандардың қосындысы түрінде жазыңыз; 10; -8; -6,8; ; ; . Жауабы оқушының шығармашылығы. Дайын жауап арқылы әркім өзін – өзі бағалайды. |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады. |
6 сынып оқулығы. 1-бөлім. Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E | |||||||||
|
Сабақтың соңы |
Сабақта өткен тақырыпты қайталау үшін мұғалім презентациядан ауызша және практикалық есептердіорындату арқылы жұмыс жүргізеді Дескриптор
|
Тапсырма 4. Координаталық түзуде А(5) және В(-4) нүктелерін белгілеңдер: С нүктесі А нүктесінен солға қарай (теріс бағытта) 8 бірлік кесіндіге тең қашықтықта жатыр. С нүктесінің координатасын табыңдар. D нүктесі В нүктесінен оңға қарай (оң бағытта) 6 бірлік кесіндіге тең қашықтықта жатыр. D нүктесінің координатасын табыңдар. жүктеу/скачать 23 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||||||