Оқытудың әдістері
|
Метариалдың қандай мазмұнында бұл әдісті қолданған дұрыс?
|
Қандай есептерді шешкенде бұл әдіс сәтті қолданады?
|
Оқушылардың қандай ерекшеліктері кезхінде бұл әдісті қолданған дұрыс
|
Бұл әдісті қолдану үшін мұғалімде қандай мүмкінділіктер болу қажет?
|
Сөйлеу
|
Егер материал теориялық ақпарат түрінде берілетін болса.
|
Егер оқыту міндеттерінің басқа барлық шешімдерін және теориялық, практикалық білімдерін қалыптастыратын болса.
|
Егер оқушылар ақпаратты сөйлеу әдіспен игеруге дайын болса.
|
Егер мұғалім басқа әдістерге қарағанда сөйлеу әдісін артық білетін болса.
|
Көрнекілік
|
Егер оқу метариалының мазмұны көрнекілік түрде көрсетуге болатын болса.
|
Оқытылатын сұрақтарға назарын арттыру үшін және байқауды (наблюдательность) дамыту.
|
Егер берілген көрнекі құралдар оқушыларға түсінікті болса.
|
Егер мұғалімде бұл көрнекіліктер бар болса немесе ол өзі бұл көрнекіліктерді құрастыра алса.
|
Практикалық
|
Егер тақырыптың мазсұны практикалық жаттығуларды, еңбек тапсырмаларды орындауды, тәжрибелерді жүргізуді қамтитын болса.
|
Практикалық білім мен дағдыларын дамыту.
|
Егер оқушылар осындай түрдегі практикалық есептерді орындауға дайын болса.
|
Егер мұғалімде практикалық жұмыстарды үйымдастыратын дидактикалық құралдары бар болса.
|
Репродуктивті
|
Егер мазмұны өте қарапайым немесе өте күрделі болса.
|
Білім, іскерлік, дағдыларын қалыптастыру
|
Егер оқушылар берілген тақырыпты проблемалық түрде оқуға дайын болмаса.
|
Егер мұғалімде бұл тақырыпты проблемалық оқытуға уақыты болмаса.
|
|
