Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Заңғар-высокий
Көпшілік-общество
Жер бедері-рельеф
Үстірт-плато
|
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
№6- тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Сөйлемдердегі сөздердің орын тәртібіні сақтай отырып, жай сөйлем құрайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Мәтін құрайды «Бас бармақ» стратегиясы
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№9- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
11-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.
7-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, толықтырады.
Қосымша тапсырма
8- тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім тапсырмасы
Оқушылардың қате кеткен тұстарына көмектеседі.
|
Айтылым
«Сұхбат». Рөлдік ойын.
«Джесси Джентильдің диаграммасын» қолданып, сұхбатқа түседі.
Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Диаграмма жасайды. «Қысқы демалыс»
2-топ: «Графикалық органайзер» әдісі арқылы тапсырма орындайды.
«Демалыс туралы сыныптастарыммен ақылдасамын» тақырыбында шағын мәтін құрайды.
3-топ: Әр түрлі деңгейдегі сұрақтар құрастырады.
«Уақытты көңілді өткіземін» тақырыбында ой бөліседі, кесте құрады.
|
