Сабақтың тақырыбы Адамның бет әлпеті мен көңіл күйі



бет17/35
Дата21.04.2023
өлшемі132,68 Kb.
#175112
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35
Байланысты:
көркем еңбек қмж атамұра

Бөлім:

Менің туған өлкем

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мың бояулы табиғат

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу
мақсаттары

2.1.1.1 қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру
2.1.3.1 шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету

Сабақтың мақсаты

Реңк атауларын біледі.
Әр алуан бояу реңктерімен пейзаж салуды үйренеді.

Сабақтың барысы


Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру сәті
– Балалар, қалай ойлайсыңдар, табиғатта қанша бояу түсі бар? Терезеге қарап, айналамыздағы түстерді атаңдар.
Жаңа сабақты түсіндіру Мың бояулы табиғат Қызығушылықты ояту
Суретшілердің туындыларын көрсету. Түс үйлесімі мен реңктеріне талдау жасау.

Балалар ойларын ортаға салады.

Бағалау критерийі: пейзаж салғанда меңгерген білімдерін пайдаланады; табиғатты бейнелеу заңдылықтарын біледі; термин сөздерді айта алады; табиғатты бейнелегенде өздеріне таныс реңктерді
пайдаланады.

Әртүрлі пейзаж суреттері.

2-сыныпқа арналған CD-диск.



Ортасы

Тақырыпты түсіндіру
Мұғалім оқулықтың 56–57-беттеріне сүйеніп, табиғаттағы бояу реңктерінің молдығына, олардың атауларына тоқталады.
Топтық жұмыс
Алуан түрлі реңкті фотосуреттерді (гүлдер) көрсету.
– Фотосуреттердегі реңктерді ата.







Оқулық, 56–57- беттер. Гүлдердің фотосуреттері.







– Гүлдер мен жемістерге байланысты қандай реңктерді атай аласың?
Жаңа ұғымдарды түсіндіру
Кескіндеме – суретшінің түстер мен реңктерді қолданып салған картинасы.
Кескіндемеші – картинасында әртүрлі бояулар мен реңктерді қолданатын суретші.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау. Меңгерген білімді бекіту. Жұптық жұмыс
Сергіту сәті
Сабақ тақырыбын түсіндіру
Туған өлке табиғатын бейнелейміз
Мұғалім балаларға не салатындарын ойлануды ұсынады. Бәлкім олардың бірі көктемді, енді бірі ағаштың суретін, үшіншісі тауды бейнелегісі келер. Табиғатты бейнелегенде балалар өткен сабақтардан үйренген білімдерін көрсетеді. Олар материалдарды өздері таңдайды. Ол гуашь не акварель бояуы болуы мүмкін. Балалар бояу түстерін таңдай алады.
Балалардың бірі ашық, шуақты күнді бейнелесе, екіншісі жаңбырлы күнді, үшіншісі кеш мезгілін салады. Суреттері тартымды әрі айшықты болуы үшін әр алуан бояу реңктерін таңдау керек. Мұғалім балалардың жұмысын композициясы мен түс үйлесіміне назар аудара отырып, бақылайды.

«Туған өлке табиғатын бейнелейміз» шығармашылық тапсырмасы



Сұрақтарға жауап беріп, талқылайды.
№ 1 жұмыс дәптерінің 26– 27-беттеріндегі тапсырма- ларды орындайды.

Картиналарды талдап, талқылайды.


Оқушылар нені бейнелегісі келетіндерін айтады.


Композицияны қалай бейнелейтінін шешеді.

Шығармашылық тапсырманы орындайды.



Бір-бірін тексереді.

(ҚБ) Дескриптор:



  • реңктерге атау береді;

  • көбелектің қанатын бояйды.

(ҚБ) Бас бармақ.
Дескриптор:

№1 жұмыс дәптері.

Альбом, бояулар, қылқалам, палитра.


Оқулық, 57-бет.

Соңы
Рефлексия

– Сендер алуан түрлі бояу реңктерін шығарып, сурет салғанда қолдана алдыңдар. Мұғалім бір-біріне ұқсамайтын бірнеше жұмысты таңдап алып, балалармен бірге талқылайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет