Сабақты қорытындылау: Оқушылардың бағалау мониторингісі жасалынады. Осы мониторинг бойынша оларды бағалаймын. Оқушылар бағалау рейтингісі мен жинаған ұпайларына қарап, өздерін бағалайды.
Бағалау рейтингісі:
Үй тапсырмасы - 15 ұпай 35 – 38 ұпай «5»
І деңгей - 8 ұпай 30 – 35 ұпай «4»
ІІ деңгей - 5 ұпай 20 – 30 ұпай «3»
ІІІ деңгей - 10 ұпай
Барлығы: 38 ұпай
Бағалау мониторингісі.
Сабақ жоспары
№161
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №10
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:өзіндік жұмыс
Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі карточкалар
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Бақылау жұмысы:
А
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
1.Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
х + 2у = 3,
- 4х + у = 6.
А (-3; 5); В (-1; 2); С (-4; 6); D (2; 5)
2. Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.
Бір жылқы мен бір сиыр 7 күнде 105 кг шөп жейді. Бір жылқының 2 күнде жеген шөбін бір сиыр 3 күнде жейді. Әрбір күн сайын бір жылқы неше килограмм шөп жейді? Бір сиыр неше килограмм көп жейді?
3.Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:
х + 5у = 12,
х – 2у = 5.
А (8; 5); В (-2; 3); С (6; 4); D (7; 1)
4.Есептеңдер:
- 0,9 * 3 + 117 : 4,5 – 8,3
А 15; В -16; С -26; D 9
|
1.Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
х + 2у = 6,
2х + у = 9.
А (4; 1); В (2; -3); С (5; 3); D (5; 7)
2. Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.
Екі тракторшы 6 күнде 84 га жер жыртты. Бірінші тракторшының 4 күнде жыртқан жері екінші тракторшының 3 күнде жыртқан жеріне тең. Тракторшылардың әрқайсысы бір күнде неше гектар жер жыртады?
3.Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:
3х + 2у = 22,
5х – 3у = 5.
А (3; 6); В (8; 9); С (4; 5); D (6; 2)
4.Есептеңдер:
- 0,8 * 4 + 56 : 3,5 – 5,8
А 15; В 7; С 14; D 21
|
Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу
Сынып: 6
Күні:
Сабақтың реті: 162
Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу» тарауы бойынша алған білімдерін коррекциялау
Дамытушылық: Тақырып бойынша алған жалпы теориялық білімдерін практикада ұтымды қолдануын дағдыландыру
Тәрбиелік: Өзара сыйласу, бір-біріне дұрыс көмек беру, жанашырлық, уақытты ұтымды қолдана білу, іздену қасиеттерін бойында тереңдету.
Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы
Сабақтың әдістері:Практикалық
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Бақылау жұмысын талдау:
1.Оқушылардың сұрақтарына жауап беру
2.Бақылау жұмысында қиындық туғызған есептерді талдау
3.Қатемен жұмыс жасау
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
1. Теңдеулер жүйесінің шешімі болатын нүктенің координатасын таңдап:
а) б)
2. Теңдеулер жүйесін графикалық тәсілімен шешіңдер:
Достарыңызбен бөлісу: |