Негізгі талаптарды түсінеді, тапсырмаларда қолданады.
(Ж).Жазылым
Оқулықтағы тапсырманы мұқият орындайды. Шешендік сөз мәтінін құрайды. Тыныс белгілерін дұрыс қолданады.
Мәтінді оқып, өз пікірін білдіреді, берілген тақырыпта әңгіме құрастырады.
|
Дескриптор:
-Шешендік сөз құрастырады;
- Тыныс белгісін дұрыс қолданады
-Пікір алмасады;
-Өлең құрастырады;
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин.
|
Үйге 13- тапсырма
Оқытушы сабақ туралы өз ойын айтып, оқушылардан да пікір білдіруін сұрайды.
Мұғалім «Бес саусақ» әдісі арқылы сұрақтарға жауап жаздыртады.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
«Бес саусақ» әдісімен сұрақтарға жауап жазады
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
