Сабақтың тақырыбы: Пифагор теоремасы Сабақтың мақсаты



бет7/8
Дата22.11.2016
өлшемі2,84 Mb.
#2305
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8

д) Білім бекіту кезеңі: Тесттің 10 сұрағына жауап алу арқылы сабақты бекітемін.

Тест есептері:



  1. 

А) 10; Б) 260; С) 26.

  1. 

А) 1500; Б) 150; С) 15000.

  1. 22

А) 396;Б) 404; С) 400.

  1. 

А) 1000; Б) 10000; С) 100 .

  1. 35+

А) 2500; Б) 50; С) 250.

  1.  12 3 - 23 =

А) 1728; Б) 1736; С) 1720.

  1. 

А) ; Б)  ; С) 66.

8. 


А) ; Б)  ; С) 78.

9. 


А)40; Б) ; С) .

10. 


А) 1600; Б) 2025; С) 2500.
е) Сабақты қорытындылап, үйге тапсырма беру.

Оқулықтағы №223,№228 есептер беріледі.

Алматы «Мектеп»2007. Әбілқасымова А, Бекбоев И, Абдиев А, Жұмағұлова З.

Алдын ала тағайындалған оқушылар жарысты бағалап, топтардың орнын жариялайды, қысқы Азиада-2011 олимпиадасының әнұранына айналған Е.Хасанғалиевтың «Азиада алауы» әні орындалады.



Б а ғ а л а у п а р а ғ ы:






Топтың аты

Оқушылардың аты-жөні

Білім тексеру

«Қазақстан» стадионы

«Конькимен сырғанау

жабық стадионы»




«Республикалық велотрек»


«Жабық футбол стадионы»


Тест


Қорытынды

1












































































2













































































Мақсаты: Оқушыға терең білім мен тәрбие бере отырып, жан-жақты дамыған жеке тұлға қалыптастыру.

9 сыныптағы алгебра сабағы

Сабақтың тақырыбы: «n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттері» тақырыбына

есептер шығару (Слайд №1)
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың типі: Практикалық сабақ .

Әдіс-тәсілі: Ұжымдық, топтық оқыту.

Сабақтың мақсаты : Оқушылардың «n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттері»

тақырыбы бойынша алған білімдерін жүйелеу.

а) БІЛІМДІЛІК: оқушылардың «n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттері»

тақырыбы бойынша алған білімдерін жүйелеу және

түбірдің формулалары мен ережелерін өмірде,

математикалық есептеулерде, практикалық іс-

әрекеттерде қолдана білу;
ә) ДАМЫТУШЫЛЫҚ: оқушылардың ойлау қабілеттерін, логикалық ойлау қабілеттерін, білік дағдыларын дамыта отырып, интеллектуалдылығы мен ой ұшқырлығын

қалыптастыру;

б) ТӘРБИЕЛІК: Есеп шешімін іздеу арқылы қиыншылықты жеңуге,

ұйымшылдыққа, дербестікке, дәлдікке тәрбиелеу.



Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, тапсырмалар жазылған

слайдтар, тестілеу құралдары, бағалау парағы.


Сабақтың жоспары:

  1. Ұйымдастыру

  2. І кезең. Өткен сабақты пысықтау

  3. ІІ кезең. Деңгейлік тапсырмалар

  4. ІІІ кезең. Тест тапсырмалары

  5. ІV кезең. Оқулықпен жұмыс

  6. Қорытындылау

  7. Бағалау

  8. Үйге тапсырма


Сабақтың барысы :
І. Ұйымдастыру .

Оқушыларды түгендеу. Топтарға бөлу.Топ басшыларын белгілеп, оларға тапсырмалар беру. Сабақтың мақсатымен қысқаша таныстыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару (слайд №2-4).


ІІ. Үй жұмысын тексеру.

  1. Үйге берілген есептерді топ басшылары арқылы тексеремін. Әр топқа өткен сабақ материалдарынан сұрақтар қоямын..

І кезең. Өткен сабақты пысықтау (слайд №5,6):



  • Көбейтіндіден түбір шығару

  • Бөлшектен түбір шығару

  • Түбірді дәрежеге шығару

  • n-ші дәрежелі түбірдің n дәрежесі

  • Түбірден түбір алу ережесі

  • Түбір және түбірдің астындағы сандардың дәреже көрсеткіштерін

қысқарту

ІІ кезең. Деңгейлік тапсырмалар (слайд №7-10)

І деңгей

Өрнектің мәнін есептеңдер:

1.

2.



3.

4. ;

5. ;


ІІ деңгей

Ықшамдаңдар:


1.

2.



Амалдарды орындаңдар:

3. = ;
4. =

ІІІ деңгей
Өрнекті ықшамдаңдар:
=
ІІІ кезең. Тест тапсырмалары (слайд №11-17):
Интерактивті тақтаның көмегімен тестілеу құралдары арқылы оқушылардан тест алынады және бірден қорытындысы шығарылып отырады. Топ басшылары бағалау парағына белгілеп отырады.

1. Өрнекті ықшамдаңдар:

2.Өрнектің мәнін табыңдар:


3. Есептеңдер:



4. Есептеңдер:


5. Амалдарды орындаңдар:




Тест жауаптары


1

2

3

4

5

С

А

А

В

А


ІV кезең. Оқулықпен жұмыс

лайд №19-25)


Әр топ қалауы бойынша Қазақстанның кереметтерінің үшеуін таңдайды, сол кереметтің артында жасырылған Ә.Н.Шыныбеков пен Н.Я.Виленкиннің оқулықтарынан берілген тапсырманы сыныппен орындайды.


  • Арыстанбаб: Н.Я.Виленкиннің оқулығынан №60 есеп.

Есептеңдер: а)



б) =
в)



  • Тайқазан: Ә.Н.Шыныбековтың оқулығынан №548 есеп.



Өрнектің мәнін табыңдар: а) =

б) ;

в)


1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет