Система критериального оценивания учебных достижений учащихся



бет11/32
Дата17.10.2022
өлшемі0,95 Mb.
#153451
түріМетодическое пособие
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   32
Байланысты:
жоба орысша

Vrlo dobar

Очень хорошо - Чуть менее высокая оценка - Выше среднего (B)

3

Dobar

Хорошо - Средняя оценка (C)

2

Dovoljan

Удовлетворительно - Ниже среднего (D)

1

Nedovoljan

Неудовлетворительно - Самая низкая оценка (F)

С 1950 года во многих странах используется 5-балльная шкала оценивания. В ней присутствует всего одна неудовлетворительная оценка: 1 – elégtelen (посредственно). В целом, нижний предел шкалы варьируется от 50% до 60% или на один балл выше. Также в этой шкале присутствуют следующие оценки: 2 – elégséges (удовлетворительно или достаточно), 3 – közepes (средне), 4 – (хорошо) и 5 – jeles (превосходно). Использование пятибалльной системы оценивания в большинстве случаев используется в конце семестра, а также на других образовательных уровнях (например, в начальной школе, старшей школе, университете) во время учебного года учитель имеет право использовать шкалу оценок начальной школы. Также после оценки может использоваться знак ("alá"), а также апостроф ("fölé"), существуют и промежуточные оценки (например, 3/4) ("háromnegyed"), что является эквивалентом оценки 3.5, 4/5 - оценка между 4 и 5 и т.д. Иногда для того, чтобы показать, что у учащегося большой прогресс за семестр, может использоваться и оценка "5*" ("csillagos ötös") (см. таблицу 10).


Таблица 10 - Система оценивания в Венгрии





Оценка

Словесное обозначение (Венгерское)

Перевод

Процент
(по шкале 50%+1)

Процент (по шкале 60% )

5

Jeles / Ötös

Превосходно

87–100

90–100

4

/ Négyes

Хорошо

75–86

80–89

3

Közepes / Hármas

Удовлетворительно, средний результат

63–74

70–79

2

Elégséges / Kettes

Ниже среднего

51–62

60–69

1

Elégtelen / Egyes

Неудовлетворительно или посредственно

0–50

0–59

В Германии в среднем образовании используется 6-балльная система оценок с обратной зависимостью, т.е. имеет следующие количественные и качественные обозначения: 1 – sehr gut «отлично» 2 – gut «хорошо» 3 – befriedigend «достаточно» 4 – ausreichend «удовлетворительно» 5 – mangelhaft «неудовлетворительно» 6 – ungenügend «очень плохо». В некоторых учебных заведениях для выведения средней оценки используется пересчет приведенных выше оценок в баллы по следующему соотношению: оценка 1 = 15 баллов, 2 = 12 баллов, 3 = 9 баллов, 4 = 6 баллов, 5 = 3 балла и оценка 6 = 0 баллов. В высшем образовании используется 5-балльная система оценок, 5 количественных и качественных параметров которой полностью идентичны приведенным выше 5 первым параметрам 6-балльной системы оценок среднего образования.


В Дании в 2007 году была принята 7-балльная система оценивания (syv-trins-skalaen), которая стала заменой старой 13-балльной системы оценивания (13-skala). Новая шкала была создана и совмещена в соответствии со стандартами ECTS-шкалы. Syv-trins-skalaen состоит из семи различных оценок в диапазоне от 12 до −3, с максимальной оценкой в 12 баллов. Эта новая шкала является остатком "чистой" шкалы, а это означает, что оценка не всегда соответсвует заслугам.
В Исландии, используются оценки от 0 до 10, где 5 является наименьшей удовлетворительной оценкой, однако в некоторых случаях наименьшей удовлетворительной оценкой является 3.5
Во Франции 20-балльная система, причём оценки в 20 и 19 баллов используются крайне редко. В Лихтенштейне используется такая же шкала оценок, что и в Швейцарии и Молдове, используя румынскую шкалу оценивания, что стало следствием того, что в Европе существуют некоторые стандарты систем оценивания. Большинство из них включает в себя комбинации разных шкал оценивания.
В Афганистане используется шкала оценивания от 0 до 5 баллов (см. таблицу 11).

Таблица 11 - Система оценивания в Афганистане


Высшая оценка

Процент

Средняя оценка

A+

80–100

5.0

A

70–79

4.0 - 4.9

A-

60–69

3.5 - 3.9

B

50–59

3.0 - 3.4

C

40–49

2.0 - 2.9

D

33–39

1.0 - 1.9

F

0–32

0 - 0.9

  • Оценка A+ по всем предметам приравнивается к "Золотому A+"

В Израиле используется 100-балльная шкала оценивания, где используются следующие оценки:


Таблица 12 - Система оценивания в Израиле



Оценка

Процент

Словесное обозначение

10

95-100

מצוין (превосходно)

9

85-94

טוב מאוד (очень хорошо)

8

75-84

טוב‎ (хорошо)

7

65-74

כמעט טוב‎ (почти хорошо)

6

55-64

מספיק‎ (удовлетворительно)

5

41-54

מספיק בקושי‎ (почти удовлетворительно)

4

40

בלתי מספיק/נכשל‎ (неудовлетворительно/провал)

В большинстве начальных, средних и высших школ Ирака используется шкала оценивания в 100 процентов с минимальной удовлетворительной оценкой в 50 процентов. В большинстве институтов (университетов, колледжей, технических колледжей и др.) используется следующая "словесная" система оценивания (см. таблицу 13).


Таблица 13 - Система оценивания в Ираке





Оценка

Процент

Превосходно

90–100

Очень хорошо

79–89

Хорошо

70–78

Выше среднего

60–69

Удовлетворительно

50–59

Слабо/Неудовлетворительно

0–49

В школах Ирана максимальная оценка равна 20 (см. таблицу 14). В школах удовлетворительная оценка может быть разной, но в большинстве случаев она равна 16 баллам и выше. Эта шкала является традиционной и для неё даже придумана пословица, употребляемая в каждодневной речи: о хороших людях или вещах употребляют числительное "двадцать", означающее, что они являются пределом совершенства. Эта шкала оценивания является общей для всех университетов страны, однако иногда успеваемость измеряют в процентах [12]


Таблица 14 - Система оценивания в Иране





Оценка

Шкала 1

Шкала 2

Описание

16–20

A

4

Превосходно

14–15.99

B

3

Очень хорошо

12–13.99

C

2

Хорошо

10-11.99

D

1

Удовлетворительно

0-9.99

F

0

Неудовлетворительно

В Кувейте используются четыре различных шкалы оценивания (см. таблицу 15).


Таблица 15 - Система оценивания в Кувейте





Средний балл

Средний балл в процентах

Словесное обозначение среднего балла

Процент учащихся, имеющих данные показатели в 2009–2010 годах

3.80–4.00

97–100



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   32




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет