Список использованных и рекомендованных источников
1.
Закон РК «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III.
2. Семаго Н.Я. Опыт системного развития инклюзивного образования в
Центральном округе Инклюзивное образование. Выпуск 1. Москва, Центр
«Школьная книга», 2010.
3.
Типовые правила деятельности общеобразовательных организаций
(начального, основного среднего и общего среднего). Утверждены
Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года №
499.
4
.Методические
рекомендации
по
организации
интегрированного
(инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями в
развитии.(Письмо МО и Н от 16 марта 2009 года № 4-02-4/450.)
5.Методические рекомендации по организации психолого-педагогического
сопровождения детей с ограниченными возможностями. Утверждены приказом
МОН РК № 524 от 12 декабря 2011.
6.Щербо И.Н. Управление системой коррекционно-развивающего образования
в школе. Библиотека журнала «Директор школы»./ М.: Сентябрь.2003 .-160с.
7.Ямбург Е.А., Забрамная С.Д. Управление службой сопровождения детей в
условиях
образовательной
организации.
Практико-ориентированная
монография. Москва.: Бослен – 2013.
8.
Амрина Б.Б., Елисеева И.Г., Жангазиева Т.А., Чумакова О.Ф.
Организационные основы и формы включения школьников с ограниченными
возможностями
в
общеобразовательный
процесс.
Методические
рекомендации.-Алматы: ННПЦ КП, 2014 г.
9.
Инструктивно-методическое письмо по определению детей после
кохлеарной имплантации
в общеобразовательные (инклюзивные) и
специальные (коррекционные) организации образования. Письмо МОН РК№
4-02-4/
1228 от 2 июля 2009 года.
10.
Методические рекомендации по определению детей с аутизмом в
организации образования. Письмо МОН РК №4-02-4/1435от 28 мая 2010г.
Достарыңызбен бөлісу: 
