Тем Язык и его основные функции. Нормативно-правовая база функционирования русского языка в Казахстане
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
Учебные материалы 1 семестр
Тарих сессия жауаптары, Ақерке, Задания для СРС 1 семестр 2, 7 дәріс, 1-òî?ñàí áæá ¹1 ?àçà? ò³ë³ ï?í³íåí «²². Æàñòàð ì?äåíèåò³ æ?íå ì?
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 7.
| Текст 4. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: Какую информацию вы получили из данного текста?
Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Павлодарской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение. Нанесен значительный ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами. (Информационная заметка в газете.) • Определите стиль данного текста. Текст 5. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: В чём особенность данного текста? Чем он отличается от всех предыдущих микротекстов? Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала всё было тихо, нормально, я уже собрался лечь спать, как вдруг сверкнёт ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уж подумал, что вот-вот небо обрушится на мою несчастную голову. А потом пошёл дождь как из ведра. А рядом, рукой подать, запылала наша школа. И стар и млад – все высыпали на улицу. Вот страсти какие! Здорово я испугался тот час, да, слава Богу, всё скоро кончилось. (Из частного письма.) • Какие слова в тексте относятся к разговорной лексике? Подберите к ним нейтральную лексику. Например: бабахнет гром – грянет гром. • Найдите в текст слова с суффиксами -ищ-, -ишк-. • Найдите в тексте фразеологизмы и объясните их значение. • Определите стиль данного текста. Задание 7. Прочитайте текст. Определите стиль и тип текста. Аргументируйте свою точку зрения. Живое слово «Слова живут». Как это надо понимать? Ведь слово не человек, не животное, не растение. Что может значить выражение: «жизнь слов»? Слово живет потому, что живет народ, его создавший; живет - изменяется, растет, развивается язык, которому оно принадлежит. Слово, пока оно существует, не остается надолго неизменным. Оно рождается, когда это нужно народу; оно существует, меняя и свое значение и свой звуковой состав (значит, «живет»!), пока народ нуждается в нем; оно исчезает, как только надобность в нем проходит. Никто - ни один отдельный человек, как бы ни были велики его таланты, ум, могущество, - не может без согласия и утверждения всего народа дать жизнь даже самому маленькому словечку, хотя каждый из нас способен за полчаса изобрести сотни превосходных звучных слов. Никто, действуя в одиночку, отдельно от всего народа, не в состоянии изменить в живущем слове ни единого звука. А народ-языкотворец переделывает по своей надобности любые слова так, что в новой их форме уже почти невозможно бывает узнать старое обличие. Ни у кого нет власти истребить хотя бы одно-единственное слово, которое создано народом. В то же время сам хозяин-народ властной рукой выбрасывает в мусорный ящик забвения, когда это окажется необходимым, десятки и сотни, даже тысячи слов сразу, истребляет целые страницы словарей, целые словарные семьи и гнезда. (По Л.В.Успенскому.) Составьте вопросы по содержанию текста. Перескажите текст в форме диалога. жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|