Тәрбие жүйесі білім беру ұйымдарында қолайлы білім беру ортасының негізі ретінде


Мазмұнды, оның күрделілік дәрежесіне қарай



бет2/10
Дата14.12.2022
өлшемі2,4 Mb.
#162703
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
1 Торсыкбаева Б.Б ҚҰПУ - конференцияға 29.11.22

Мазмұнды, оның күрделілік дәрежесіне қарай,

деңгейлік тапсырмаларға іріктеу қажеттілігі туындайды !

 


Сапа дегеніміз не?
Сапа деген – алынған Нәтиже мен қойылған Мақсаттың қатынасы:
М.М. Поташниктің пікірінше:
Білім сапасы – бұл оның нәтижелерінде көрсетілген білім беру үрдісінің сапасы [1].
Сапа әр студент үшін, әр тақырып бойынша бөлек есептеледі.
Мысалы, бір студент тест бойынша 120 балдың 75 балын жинады,
онда оның тест бойынша көрсеткен білім сапасы былай есептеледі:
.
Ал, 25 студенттен тұратын топтың тест бойынша көрсеткен білім сапасы
олардың көрсеткіштерінің арифметикалық ортасы болып табылады.
1 деңгей
2 деңгей
3 деңгей
ІІІ-кезең (кері байланыс)
1-деңгей
(50 балл)
+ 2-деңгей
(50+30) балл
+ 3 деңгей
(80+20) балл
ІІІ-кезең (кері байланыс)
Критериалды бағалау
«қосу» немесе «марапаттау»
әдісімен бағаланады.
Сондықтан ол әділ бағалауға жатады!
Критериалды бағалау дәстүрлі әдіспен,
яғни «азайту» немесе «жазалау»
әдісімен бағаланады.
Сондықтан ол әділ бағалауға жатпайды!
Дәстүрлі оқытуда да,
басқа педтехнологияларда да:
«Үшөлшемді әдістемелік жүйе»
педтехнологиясында:
Осыған орай, тақырыбымның мазмұнын
дәйекті түрде ашу мақсатында
Оқытудың «Үшөлшемді әдістемелік жүйесі»
технологиясының (ҮӘЖТ)
авторы профессор Жаумбай Қараевтың:
«Білім беру саласының
сапасы мен тиімділігін
арттыру құралы»
туралы
айтқан пікіріне тоқталғым келеді
  «Білім (ағарту) министрлігі жүргізіп жатқан көптеген
реформалардың басты мақсаты оқыту сапасын арттыру екені


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет