Тәрбие жүйесі білім беру ұйымдарында қолайлы білім беру ортасының негізі ретінде


«АШЫҚ ЖУРНАЛ» – Студенттердің ОҚУ ЖЕТІСТІГІНЕ ЫНТАЛАНА КӨТЕРІЛУ АРҚЫЛЫ ЖЕТУ ҚҰРАЛЫ



бет9/10
Дата14.12.2022
өлшемі2,4 Mb.
#162703
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
1 Торсыкбаева Б.Б ҚҰПУ - конференцияға 29.11.22

«АШЫҚ ЖУРНАЛ» – Студенттердің ОҚУ ЖЕТІСТІГІНЕ ЫНТАЛАНА КӨТЕРІЛУ АРҚЫЛЫ ЖЕТУ ҚҰРАЛЫ
Тақ.Өзд.ж.1
Тақ.Бақ.ж.1
Тақ.Өзд.ж.2
Тақ.Бақ.ж.2
α1
α2
α3
Тақ.Бақ.ж.n
Тақ.Өзд.ж.n
МЕҢГЕРУ ДЕҢГЕЙЛЕРІ
СТУДЕНТТІҢ ЖЕКЕ ДАМУ ТРАЕКТОРИЯСЫ
Үй тапсырмасы:
  • Деңгейлік тапсырмаларды аяқтау. Бұл – үй жұмысының бірінші түрі.


  • 2. Келесі жаңа тақырып бойынша «Естеріңе түсіріңдер!» айдарымен берілген тапсырмаларды орындау (үй жұмысының екінші түрі).
    3. Келесі жаңа тақырып мәтінінің соңындағы сұрақтар бойынша конспект дайындау.

Қорытынды: ЖОО-да КРИТЕРИАЛДЫ ӘДІЛ БАҒАЛАУДЫҢ ШАРТТАРЫ: 1) Мазмұнды, оның күрделілік дәрежесіне қарай, деңгейлік дамытушы-тапсырмаларға іріктеу қажет ! (студенттің оқу жетістігі критериалды бағалау «қосу» немесе «марапаттау» әдісімен бағаланады). 2) САБАҚ ЖОСПАРЫН құрған кезде педагогикалық жүйенiң барлық 8 элементінің жаңартылған, жетiлдiрiлген нұсқаларын жоспарлау қажет: - оқу мақсатын иеархиялық түрде дәл анықтау; - әр шағын мақсатқа (критерийге) сәйкес мазмұнды айқындау; - жаңа әдіс-тәсілдер мен оқыту формаларын және компьютердің дидактикалық мүмкіндіктерін оқу үдерiсiнде тиімді пайдалану; -инновациялық (тұлғалық-белсенділік, құзыреттілік, цифрлық және STEM сияқты) тәсілдерінің талаптарына сәйкес сабақ өткізу; -студентті танымдық іс-әрекетке ынталандыру, оның белсенділігін арттыруға жағдай жасау; -ұстаздың басқарушылық қызметінің функцияаларын студенттің өзін-өзі рефлексивті тұрғыдан басқару функцияларына айналдыру.


3) СОНДА: 1. студенттің өз бетімен дамуын қадағалайтын мониторинг құрып, оның білім сапасын анықтауға мүмкіндік туады; 2. ЖОО-ң оқытушыларын ғылыми-әдістемелік, ғылыми-ізденіс жұмыстарына ынталандырып, шығармашылыққа тартуға болады
(өз пәні бойынша арнайы ОӘК-ін дайындайды).



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет