Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления
жүктеу/скачать 5,66 Mb. Pdf көрінісі
|
Psihologiya upravleniya V 2 t T 1 Psihologiya obekta i subekta upravleniya
- Бұл бет үшін навигация:
- Неформальные роли
| класса
ролей : конвенциональные и неформальные. Конвенциональные роли – это стереотипы поведения, негласно предписанные обществом для данной роли. Имеется несколько видов ролей: профессиональные – учитель, продавец, врач и др. бытовые – покупатель, сосед, пассажир и др. семейные – отец, мать, сын и др. гражданские – избиратель, ответчик, оратор и др. Неформальные роли – это относительно вольные нормы пове- дения, принятые в обществе для данной ситуации. Чаще всего неформальные роли связаны с качеством и интен- сивностью выполнения ролей конвенциальных. Например, конвенциальная роль матери может дополняться нефор- мальными ролями заботливой матери, работающей матери и т.д. Человек по сути своей всю жизнь занимается освоением все но- вых и новых ролей. По мере его взросления эти роли меняются и усложняются. Сначала ребенок выполняет роль сына или дочери, затем ученика, студента, специалиста, позднее – отца или матери и т.д. Каждую роль он должен внутренне принять для себя и освоить практически. При исполнении социальных ролей могут возникнуть опреде- ленные проблемы . Основные из них: ролевой конфликт, неприятие роли, ролевой бунт, неосвоение роли. Ролевой конфликт связан с тем, что социальные нормы предъяв- ляют к человеку взаимоисключающие ожидания. В результате он не может оправдать и то, и другое, при всем своем желании. В современном обществе существует ролевой конфликт работаю- щей жены. Она разрывается между обязанностями, с одной стороны, жены и матери, а с другой – профессиональной занятостью и требова- ниями на работе. Неприятие роли означает сознательное неисполнение человеком социальных ожиданий. Это принципиальное нежелание следовать социальным предписаниям. Речь идет о неролевом или антиролевом поведении. Ролевой бунт является активно-агрессивной публичной формой демонстрации неприятия роли. Человек громко заявляет обществу свое несогласие с установленными нормами. С точки зрения обыва- телей такое поведение воспринимается как вызывающее. Неосвоение роли связано с неумением вести себя в соответствии с принятыми в обществе нормами. Это может быть связано с отсут- ствием необходимого образования и воспитания, отличиями в предшествующем опыте жизни и т.д. Человек может не владеть правилами культуры поведения, принятой в конкретной обще- ственной среде, социальной ситуации. В известном американском фильме «Данди по прозвищу Крокодил» главный герой – хороший, но простоватый человек. Он не знает «правил игры» в светском обществе. С шофером и швейцаром отеля он общает- ся не как с прислугой, а как с добрыми приятелями, чем повергает их в шок. Однако именно его поведение и оказывается наиболее нормаль- ным. А шофер и швейцар действительно становятся его приятелями, раскрываясь как интересные личности. Понять основания, которые формируют определенные качества личности, можно через изучение жизни человека в обществе. Надо проанализировать образование и воспитание человека, специфику деятельности, особенности социального бытия и образ жизни. Однако не следует развитие личности сводить только к социаль- ному фактору. Не меньше значение имеют индивидуальные при- родные свойства и собственные усилия человека. В одних и тех же условиях могут сформироваться совершенно разные личности. |