Оқушылардың білім, білік дағдыларын бағалау.
Оқушылардың білімі,іскерлігі, дағдылары, шығармашылық қабілеттері рейтингтік жүйеде бағаланады.Блум таксономиясымен құрылған сабақ жоспарлары нақты крийтерийлермен анықталады.
Бағалау нормасы;
«5»-тік баға тапсырманы жан-жақты зерттеп,тақырыптың мақсатын өзектілігін ашса теориялық білімін практикада қолдана алса, заңдар мен теорияларды практикалық тұрғыдан нақты ситуацияларда қолданадуды білсе 90-100% қойылады.
«4»-тік баға оқушыны тапсырманы теориялық тұрғыдан толық баяндап, зертханалық жұмыстар мен практикалық жұмыстардың нәтижелерін салыстырмалы сипаттай алғанда,оның салдарымен нәтижелерін болжай алғанда , білімі 70-90 %аралығындағы көрсеткішке сай келгенде қойылады.
«3»-тік баға берілген тапсырманы түсінеді, бірақ орындай алмаған жағдайда 50-70 % аралығында қойылады.
«2» деген баға өтілген материалды толық меңгере алмағанда,тапсырманы орындамаған жағдайда қойылады.
Пайдаланылған әдебиеттер
1.Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Химия» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 203-қосымша
2.Аханбаев К.Химия Алматы «Ана тілі » 1993
3«Химия мектепте» журналы №6 2003; № 4 2004; № 3 2005; №2 2006
4.Мырзабаев А. Элементтер химия негізі Алматы «Рауан» 1990
5.Глинка Н.А Общая химия Москва 1977
6.Габриелян О.С., Рунов Н.Н., Толкунов В.И. Химический эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005.
7.Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.
8.Харлампович Г.Д. и др. Многоликая химия - М.: Просвещение, 1992.
Қосымша
Практикалық жұмыс №3."Кейбір дәрілердің құрамын талдау (аспирин, парацетамол – дәрілік заттарды зерттеу және оларды қолдану туралы қорытынды жасау;
Талданатын заттар: парацетомол,аспирин.
Керекті реактивтер: Су,темір (ІІІ)хлориді,этанол,индикатор қағазы.
Керекті құралдар:Кәрлен келі,келсап,шыны таяқша,стакан,сынауық,сынауық ұстағыш,құйғы,сүзгі қағаз,спирт шам.
Жұмыс барысы:
Достарыңызбен бөлісу: |
