В. Н. Шитов Виханский О. С., Наумов А. И
жүктеу/скачать 1,98 Mb. Pdf көрінісі
|
менеджмент
МӘДЕНИЕТТІҢ ҚОҒАМҒА ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ МЕМЛЕКЕТТІҢ ТИІМДІ ДАМУЫНА ЫҚПАЛЫ, МӘДЕНИЕТТІҢ ҚОҒАМҒА ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ МЕМЛЕКЕТТІҢ ТИІМДІ ДАМУЫНА ЫҚПАЛЫ, МӘДЕНИЕТТІҢ ҚОҒАМҒА ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ МЕМЛЕКЕТТІҢ ТИІМДІ ДАМУЫНА ЫҚПАЛЫ, Инструкциялық карта №1, 4практикалық сабақ, Силлабус Әлеуметтану-Саясаттану (1), kazedu 201595
- Бұл бет үшін навигация:
- Мотивирование
| мотивационная структура
человека может рассматриваться как основа осуществления им определенных дей ствий. Мотивационная структура человека обладает определенной стабильностью. Однако она может меняться, в частности, созна тельно в процессе воспитания человека, его образования. Мотивирование — это процесс воздействия на человека с целью побуждения его к определенным действиям путем пробуждения в нем определенных мотивов. Мотивирование составляет сердцеви ну и основу управления человеком. Эффективность управления в очень большой степени зависит от того, насколько успешно осуще ствляется процесс мотивирования. В зависимости от того, что преследует мотивирование, какие за дачи оно решает, можно выделить два основных типа мотивирова ния.
Первый тип состоит в том, что путем внешних воздействий на человека вызываются к действию определенные мотивы, которые побуждают человека осуществлять определенные действия, приво дящие к желательному для мотивирующего субъекта результату. При данном типе мотивирования надо хорошо знать то, какие моти вы могут побуждать человека к желательным действиям, и то, как вызывать эти мотивы. Этот тип мотивирования во многом напоми нает вариант торговой сделки: «Я даю тебе, что ты хочешь, а ты да Раздел I
147 4. 1. Общая характеристика мотивации ешь мне, что я хочу». Если у двух сторон не оказывается точек взаи модействия, то и процесс мотивирования не сможет состояться. Второй тип мотивирования своей основной задачей имеет фор мирование определенной мотивационной структуры человека. В этом случае основное внимание обращается на то, чтобы развить и усилить желательные для субъекта мотивирования мотивы дейст вий человека, и наоборот, ослабить те мотивы, которые мешают эффективному управлению человеком. Этот тип мотивирования носит характер воспитательной и образовательной работы и часто не связан с какимито конкретными действиями или результатами, которые ожидается получить от человека в виде итога его деятель ности.
тип мотивирования требует гораздо больших уси лий, знаний и способностей для его осуществления. Однако и его результаты в целом существенно превосходят результаты первого типа мотивирования. Организации, освоившие его и использую щие в своей практике, могут гораздо успешнее и результативнее управлять своими членами. Первый и второй типы мотивирования не следует противопос тавлять, так как в современной практике управления прогрессивно управляемые организации стремятся сочетать оба эти типа мотиви рования.
выполняют роль рычагов воздействия или носителей «раздражения», вызывающих действие определенных мотивов. В качестве стимулов могут выступать отдельные предметы, дейст вия других людей, обещания, носители обязательств и возможно стей, предоставляемые возможности и многое другое, что может быть предложено человеку в компенсацию за его действия или что он желал бы получить в результате определенных действий. Чело век реагирует на многие стимулы не обязательно сознательно. На отдельные стимулы его реакция даже может не поддаваться созна тельному контролю. Реакция на конкретные стимулы не одинакова у различных лю дей. Поэтому сами по себе стимулы не имеют абсолютного значения или смысла. Например, в условиях развала денежной системы, когда практически ничего невозможно купить за деньги, заработная плата и денежные знаки в целом теряют свою роль стимулов и могут быть очень ограниченно использованы в управлении людьми. Процесс использования различных стимулов для мотивирова ния людей называется процессом
жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|