Виды транспорта



бет3/7
Дата10.10.2019
өлшемі1,59 Mb.
#49571
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
Транспорт и транспортные средства




Урок: Русский язык

Раздел:

Тема: Народные сказки. Пересказ сказки «Репа».

Школа :

Дата: 20.02.19

Ф.И.О.учителя: Касымов А.Д.

Класс: 1 «Б»

Кол-во

присутствующих:


Кол-во

отсутствующих:


Цели обучения,

которые необходимо

достичь на

данном уроке

С1.4-определение главную и второстпенную информацию

С1.5-Понимание аудиовизуального материала

Г2.4-Пересказывание прослушанного (прочитанного материала)

Г2.6-Высказывание оценочного суждения о прочитанном

Ч3.2-Понимание содержания текста


Цели урока

Все учащиеся смогут:

Понять содержание сказки (показ услышанного)



Большинство учащихся смогут:

Пересказать сказку



Некоторые учащиеся смогут :

Составить вопросы и отвечать на них (пересказать по своему)



Языковая цель

Учащиеся могут:

Использовать новые слова в речи, внимательно просмотреть фильм и определить смысл сказки (помощь)



Ключевые слова и фразы:


  • Фольклор

  • Репка

  • Сказка

  • Выросла

  • традиции

  • вытянул

  • устное народное творчество




Полезные слова для диалога/письма:

  • герои, помощь, семья, дружба, сила, вся сила в единстве

Вопросы для обсуждения:

  • Кто посадил репку? Кто кого позвал на помощь?

  • Кто помог вытащить репку?

  • Можете ли вы сказать почему?

  • Почему репка выросла большая и у него не хватило сил? (Он старенький). Позвал на помощь бабку.

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение

Путешествие.


П Л А Н




Планируемое

время

Запланированная деятельность(впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы


Начало 10мин

Деление на группы: «Герои сказок», соберите и раскрасьте героев (пазлы).

Активити:

Просмотр сказки «Репа»

Объявление темы и цели урока.





Разноцветные конфеты

https://youtu.be/SU7jcZr7EU



Середина

20 мин
Работа с учебником.

Поощрительные фигурки сказочных героев.

Кто внимательней?

Письмо.

Рефлексия «Ролевая игра» мастерство учащихся



  • Что такое сказка? (сказать) Кто посадил репку?

  • Какая была репка? Кто на ваш взгляд главный герой сказки? Кто вам больше всего понравился?

  • Перескажи сказку по картинкам. Ключевые слова: репа-шалқан, посадил, позвал.

  • Физминутка.

Групповая работа.
Ответы на вопросы: Кто посадил репку?

І группа. Спишите ключевые слова

(1 стр.)

ІІ группа (2 стр)


Физминутка.

Вот мы ее посадили (наклон)

И водой ее полили (имитация движения)

Выросла репка хороша и крепка (раздвигают руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать силу)
Отрывок из сказки «Репка».
Будем сказки вспоминать

Будем в сказки мы играть

Сказку «Репка» посмотрите

И героям помогите

Репку надо им достать

Кто за кем, где должен встать?



Спеть песенку”Рыжая кошка»

Учебник.


https://www.youtube.com/watch?v=oE7O9aUIcP


Конец

5 мин


Дом.зад.

Урок понравился-закрасьте репу полностью;

Не понравился-не докрашиваем.





Карточки















Урок: Русский язык

Раздел: 6. Традиции и

фольклор

Урок 1. Пересказ сказки «Репка»


Школа: №3 им.Б.Майлина

Дата:25.02.19

Ф.И.О.учителя: Касымов А.Д.

Класс:1

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:



Цели обучения

Г5.-- Описать увиденный сюжет своими словами

Ч3-Определять тексты разных жанров

П4-Писать заглавную букву в написании имен, кличек




Цели урока

Все учащиеся смогут:пересказать сюжет сказки

Большинство учащиеся смогут:определить, что это сказка

Некоторые учащиеся смогут:

дописать пропущенные буквы в словах





Языковая цель

Учащиеся могут:используя ключевые слова и фразы пересказать сказку

Ключевые слова и фразы:репка. дед ,сказка, Жучка, внучка

Вопросы для обсуждения:

Кто посадил репку? Кто тянул репку? Кто кому помогал?



Можете ли Вы сказать: Зачем дед вытянул репку?

Письменные подсказки: найти и написать под руководством учителя ключевые слова из сказки

Полезные фразы для диалога:

Кто вытянул репку? Кто кому помог?



Предыдущее обучение

Сказка «Репка»



ПЛАН

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

5 минут


Активити: выберите из набора картинок героев сказки «Репка» и назовите их.



Картинки персонажей

Середина

Групповая работа

30 минут


Деление на группы по считалочкае

А и Б сидели на трубе,

А упало, Б пропало,

Что осталось на трубе?

На две группы..Просмотр отрывка мульфильма.прил 1

Задание. 1группа .Стратегия «карта истории» . Собрать по порядку сюжет сказки

2 группа Зад. 2.Расставь персонажей по их действию и перескажи сказку

Перейдите к предыдущему уроку. Найдите в тексте слова, котрые пишутся с



буквы и перепишите их.(Жучка)






Выполните упр 3 Тоже из текста найдите эти слова, поставьте буквы и запишите эти слова

Аудирование пословицы

Дружно возмешься- всего добьешся. Поробуйте найти анологичную пословицу на казахском языке.

П4 «Письмо в воздухе» Буква Э

Работа в тетради.Написать прописную и строчную букву Ээ Прил2

Проговаривание слов из упражнения 4

Имена людей, клички животных пишутся с большой буквы



1 https://www.youtube.com/watch?v=B6QkwwYcB6k
КО. ФО

Если правильно построили карту истории сказки 1 балл

Правильное расположение героев -1 б

Прил2.https://www.youtube.com/watch?v=o-bGVMnDchk






Конец.5 мин

Выполните задание 5. Эмоции со словом ЭЭЭЭ покажите мимикой

Если вы усвоили что «Репка « Это сказка соберите , разложенные на столе репки в корзину. Если нет , то репки пусть остаются






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет