18
3.
Материал делается
годным для восприятия формы
4.
Все образуется
отдельно, а не смешанно
5.
Сперва внутреннее
6.
Прежде общее
7.
Все постепенно
и никаких скачков
8.
До окончания дела не следует
останавливаться
9.
Нужно избегать противоречий.
Литература по теме:
1.
Загвязинский, В. И. Общая педагогика [Текст] :
учебное пособие / В. И. Загвязинский. – М. : Высш. Школа,
2008. – 391 с. (гл. Введение в педагогическую деятель-
ность).
2.
Громкова, М. Т. Педагогика высшей школы [Элек-
тронный ресурс] : учебное пособие для студентов педаго-
гических вузов / М. Т. Громкова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА,
2015.
–
466
с.
–
Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id
=117717 (гл. О современном состоянии педагогической
науки).
3.
Пешкова, В. Е. Педагогика. Ч II : Общие основы пе-
дагогики [Электронный ресурс] : курс лекций : учебное
пособие / В. Е. Пешкова. – М. – Берлин : Директ-Медиа,
2015
–
121
с.
–
Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id
=426826 (Лекция № 1.Педагогика как наука о воспитании).
4.
Подласый, И. П. Педагогика [Текст] : учебник /
И. П. Подласый. – М. : Юрайт, 2010. – 574 с. (гл. Педаго-
гика – наука о воспитании).
