ФО Учитель оказывает формативную поддержку в виде похвалы.
Осмысление.
Г. Ответьте на вопросы в группах:
Слова каких частей речи вы вставляли в шаблон? (имена прилагательные)
Выделите окончания имен прилагательных. Одинаковы ли они? (нет)
От чего зависит выбор окончания имен прилагательных? (от рода, числа и падежа)
Как определяется род, число и падеж имен прилагательных? (по роду, числу и падежу имен существительных)
Сделайте вывод, над какой грамматической темой мы сегодня работаем? (имя прилагательное и имя существительное)
ФО – Верно. Сегодня мы рассмотрим согласование имен прилагательных с именами существительными на материале текстов о языках Казахстана. И сейчас я предлагаю вам поработать с текстом письма вашего ровесника Максима Кима в Ассамблею народа Казахстана.
- Какое незнакомое понятие встретилось вам в тексте? (Ассамблея)
Учитель предлагает учащимся посмотреть видеоролик об Ассамблее народа Казахстана и в ходе просмотра выписать в кластер ключевые слова по теме ролика.
Спикеры групп выступают, дополняя друг друга.
ФО – похвала.
- Для чего мы выполнили это задание? Как оно нам поможет? (мы узнали, что такое Ассамблея, учились внимательно слушать, выделять главное, это поможет нам понять содержание письма Максима Кима)
Достарыңызбен бөлісу: |
