Есекешова м. Д., Кочкорбаева э. Ш
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
EsekeshovaMD P (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Работа с учебником и книгой
| Учебная дискуссия
как метод обучения основывается на обмене взглядами по определенной проблеме. Причем эти взгляды отражают или собственные мнения участников дискуссии, или опираются на мнения других лиц. Главная функция учебной дискуссии - стимулирование познавательного интереса. С помощью дискуссии ее участники приобретают новые знания, укрепляются в собственном мнении, учатся отстаивать свою позицию, считаться со взглядами других. Этот метод целесообразно использовать, если учащиеся имеют необходимые знания по теме предстоящей дискуссии, обладают значительной степенью зрелости и самостоятельности мышления, умеют аргументировать, доказывать и обосновывать свою точку зрения. Поэтому к дискуссии надо предварительно готовить учащихся как в содержательном, так и в формальном отношении. Содержательная подготовка заключается в накоплении необходимых знаний по теме 112 предстоящей дискуссии, а формальная — в выборе формы изложения этих знаний. Без знаний дискуссия становится беспредметной, бессодержательной,, а без умения выразить мысли, убедить оппонентов - лишенной привлекательности, противоречивой. » Работа с учебником и книгой - один из важнейших методов обучения. Главное достоинство данного метода - возможность для ученика в доступном для него темпе и в удобное время многократно обращаться к учебной информации. При использовании программированных учебных книг, в которых, кроме учебной, содержится и управляющая информация, эффективно решаются вопросы контроля, коррекции, диагностики знаний и умений. Работа с книгой может быть организована под непосредственным руководство обучающего (учителя) и в форме самостоятельной работы учащегося с текстом. Этот метод реализует две задачи: учащиеся усваивают учебный материал и накапливают опыт работы с текстами, овладевают различными приемами работы с печатными источниками. Остановимся на некоторых приемах самостоятельной работы с текстами. Конспектирование - краткая запись, краткое изложение содержания прочитанного. Различают сплошное, выборочное, полное, краткое конспектирование. Конспектировать материал можно от первого (от себя) или третьего лица. Предпочтительнее конспектирование от первого лица, так как в этом случае лучше развивается самостоятельность мышления. Тезирование - краткое изложение основных идей в определенной последовательности. Реферирование - обзор ряда источников по теме с собственной оценкой их содержания, формы. Составление плана текста - после прочтения текста необходимо разбить его на части и озаглавить каждую из них. План может быть простой и сложный. Цитирование - дословная выдержка из текста. При цитировании необходимо соблюдать следующие условия: а) цитировать следует корректно, не искажая смысла; б) необходима точная запись выходных данных (автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страница). Аннотирование - краткое, свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла. Рецензирование - написание рецензии, т. е. краткого отзыва с выражением своего отношения о прочитанном. Составление справки. Справка - сведения о чем-либо, полученные после поисков. Справки бывают биографическими, статистическими, географическими, терминологическими и др. 113 Составление формально-логической модели - словесно- схематическое изображение прочитанного. Составление тематического тезауруса - упорядоченного комплекса базовых понятий по теме, разделу, всей дисциплине. Составление матрицы идей (решетки идей, репертуарной решетки) - составление в форме таблицы сравнительных характеристик однородных предметов, явлений в трудах разных авторов. Пиктографическая запись - бессловесное изображение. Таковы основные приемы самостоятельной работы с печатными источниками. Установлено, что владение разнообразными приемами работы текстами повышает производительность познавательного труда, позволяет экономить время на усвоении содержания материала. Переход от одного приема работы с текстом к другому меняет режим работы мозга, что предупреждает его быструю утомляемость. жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|