164
она все равно что человек, внимания требует. Ну как, придешь?
Вот и хорошо, —
обрадовался старик, хотя Санька не мог вымолвить ни одного слова. Он был
поражен словами и отношением к себе Матвея Петровича.
— А яблоки, — продолжал тот, — возьми с собой, мать и сестренок угостишь.
Я тебе сейчас еще нарву.
Матвей Петрович нарвал яблок, положил их в плетеную корзинку и отдал
Саньке.
— Корзинку завтра или в другой раз принесешь. Ну иди, — легонько потрепал
грубой ладонью Санькины волосы и пошел за водой. А
когда оглянулся, увидел...
Санька, неисправимый озорник и хулиган, стоял и ясными, добрыми глазами
смотрел ему вслед...
Потом
они стали друзьями, и Санька сильно к нему привязался, чувствуя за-
боту и понимание мудрого человека.
Вопросы и задания
1. Какие педагогические задачи решил в этой ситуации Матвей Петрович?
2. Как ему удалось превратить причину конфликта в
повод для зарождения
добрых отношений с трудным подростком?
3. При каких условиях метод наказания приносит результаты?
Достарыңызбен бөлісу: