Этап урока и его продолжительная часть
|
Задачи учителя на каждом этапе урока
|
Деятельность учителя по организации речевого взаимодействия. Педагогическая модель.
|
Деятельность учащихся
|
Оборудование и дидактические материалы
|
I.Начало урока
1.Приветствие учителя
(1 мин.)
|
Наладить взаимодействие с учащимися;
переключить учащихся на иноязычное общение
|
Приветствует учащихся:
T: Good morning, children! I’m glad to see you! Take your seats.
T → Cl
|
Приветствуют учителя
|
Тема на доске:
«Project “A website about Belarus”»
|
2.Организационно-мотивационный момент
(1 мин.)
|
Определить эмоциональное состояние учащихся для формирования мотивационной готовности к дальнейшей работе
|
Задаёт вопросы, подводит учащихся к теме урока:
T: What is the weather like it today?
What date is it today?
T→P1, P2, P3
|
Отвечают на заданные вопросы
|
Дата на доске:
September 26, 2023
|
3. Целеполагание
(1 мин.)
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке
|
Сообщает тему и задачи урока, даёт установку на ответы на вопросы:
|
