Ф. И класс Я2 со за четверть слушание Задание
СОЧ 1 9 кл Я2
- Бұл бет үшін навигация:
- Художественный стиль.
- Итого 10
- Содержание и речь Грамотность 5
| Ключи ответов
|
Ба | ||
|
Дополнительная информация | |||
|
1 |
Художественный стиль. цель – воздействовать на чувства и мысли читателей при помощи созданных автором образов (берёза, листвень...); использование языковых средств (олицетворение, эпитеты)... |
1 |
Возможны другие |
|
|
|
аргументы. | |
|
|
1 |
| |
|
|
|
1 балл присуждается | |
|
|
|
за определение стиля | |
|
|
1 |
1балл за каждый | |
|
|
|
аргумент. | |
|
2 |
Автор использует олицетворение (помиловал, не сжил...) и эпитеты (случайную березу, прокопченными лицами) для того, чтобы создать образ березы, лиственя... |
3 |
Возможны другие варианты. 2 балла – примеры изобразительно- языковых средств; 1 балл – определение роли изобразительно- языковых средств в отрывке |
|
3 |
Автор восхищается природой, ее силой, стойкостью... Его позиция проявляется через слова: «Зверь какой», «Как железное»... |
2 |
Возможны другие варианты ответа. 1 балл присуждается за определение авторской позиции; 1балл за умение привести примеры |
|
4 | Валявшиеся кругом сучья он начал собирать и ломать ногами, отбросив топор в сторону. Полив из канистры ствол бензина, товарищ молча побрызгал остатки на приготовленный костер. |
1 1
|
За верную формулировку присуждается предложения -1 балл. Возможны и другие верные перефразированные предложения. |
|
Итого |
|
10 |
|
Письмо
|
Баллы |
Содержание и речь |
Грамотность |
|
5 |
Подробный, ясно обоснованный и очень хорошо проиллюстрированный ответ; эффективно раскрывает как простые, так и сложные идеи. Организация и структура эссе на очень высоком уровне с четко описанным введением и заключением; раскрытые и связные аргументы. Присутствуют элементы описания/повествования. |
Уверенное и соответствующее использование простых и сложных предложений, существительных, прилагательных и наречий, обширного словарного запаса, ярко выраженный стиль письма. Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками |
|
4 |
Обоснованный ответ с большим разнообразием примеров и ссылок; хорошо раскрыты простые и некоторые сложные идеи. В целом, эссе хорошо организовано с логическим развитием идей; демонстрирует умение аргументировать и делать заключения. Присутствуют элементы описания/повествования |
Хорошее, соответствующее использование ряда грамматических форм; видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен. В целом, ответ точен; ошибки не препятствуют передаче информации |
|
3 |
Ответ содержит некоторые примеры, но не всегда обоснованные; недостаточно иллюстрирует примерами. Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты. Затрудняется использовать элементы описания/повествования |
Использует соответствующий ряд простых грамматических форм и повседневную лексику; проявляет не всегда уместное некоторое выражение стиля. Достаточно ясный ответ; ошибки заметны, но, в целом, не препятствуют передаче информации |
|
2 |
Пытается обосновать затронутые пункты, но допускает много упущений и несоответствий; раскрывает только простые идеи. Эссе имеет ограниченную структуру и слабые аргументы. Не использует элементы описания/повествования |
Использует простые предложения и слабый словарный запас; имеются повторы, стиль недостаточно выражен. Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии, затрудняющие понимание. |
|
1 |
Неясный ответ, ограниченные примеры и ссылки в соответствии с темой; недостаточно попыток ответить на вопрос. Структура эссе и раскрытие аргументов на низком уровне; идеи представлены беспорядочно |
Использует только простые предложения и очень ограниченный словарный запас; большинство структур составлено неправильно и не имеет завершённости. Частые ошибки затрудняют понимание |
жүктеу/скачать 166,36 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
