Пәні:
|
Қазақ әдебиет
|
Күні:
|
6.03.2017ж
|
Сыныбы:
|
8 «в»
|
Сабақ тақырыбы:
|
Ғ.Мүсірепов « Өлімді жеңген ана»
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
Оқушыларды өз бетімен ізденуге бағыттау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
|
Жазушының өмірі жайлы айта алады.
|
Шығармашылығын біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Өмірі мен шығармасын мазмұндай алады.
|
Кейбір оқушылар:
|
Әңгімелерін біледі.
|
Талдау жасай алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:Тақырыпты түсініп меңгере алады.
|
Топпен жұмыс жасауды меңгерту
|
Сөйлеу мәдениеті мен ойлау қабілетін арттыру
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Әңгімедегі ананың бейнесі
|
Әңгімедегі Ақсақ Темірдің өлімге кектенуі.
|
Талғауға арналған тармақтар:
|
Поэмалары
|
Аудармалары
|
романдары
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Ана туралы тақырыпта эссе жзу
|
Алдыңғы тақырып
|
Ғ.Мүсіреповтың өмірі мен шығармашылығы
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
5 мин.
|
1.Оқушылармен сәлемдесу;
|
Оқу құралдары. Бағалау парақшалары.
|
2.Сынып тазалығын қадағалау;
|
3.Оқушыларды түгелдеу;
|
4.Сабаққа дайындықтарын бақылау;
|
Ортасы
30 мин
|
«Сен білесің бе?» әдісін пайдаланып,.ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру;
«Бинго» әдісі арқылы ұй тапсырмасын сұрау
Ғ. Мүсірепов кім?
Ғ.Мүсіреповтың туылған жерін ата?
Ғ.Мүсіреповтың шығармаларын ата?
|
Парақшалар.
Плакат сызбалар.
Интер белсенді тақта
|
|
Жаңа сабақты түсіндіру:
Ой қозғау.
Сурттерге сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашу.
1. «Сен білесің бе?»
2. Топқа бөлу
3. Үй тапсырмасы
4. “Бинго” әдісі
5. Ой қозғау
6. Оқулықпен жұмыс
7.“Дара диограмма” әдісі арқылы ІІ топ кейіпкерлерге сипаттама береді
8. Шығармашылық жұмыс. Оқулықпен жұмыс
9. Сергіту сәті
10.Кезбе тілші
|
Оқулық
Интер белсенді тақта. Слайд.
Суреттер
|
Аяқталуы
10 мин
|
Кері байланыс алу
“Батпақты жер” әдісі
Оқушылардан бүгінгі сабаққа кері байланыс алу мақсатында сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады. Тақтадағы суретке жабыстырады.0303
Оқушыларды бағалау
Стикерлер мен смайликтер
Үйге тапсырма беру
Ғ.Мүсіреповтың шығармаларын оқу
|
Стикер
Смайликтер
жұлдызшалар
|
Қосымша ақпарат:
|
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау.
Қабілетті оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отыру.
|
Бағалау-Оқушылардың материялды меңгеру деңгейін бағалау.
|
Пәнаралық байланыс-
Тарих, қазақ тілі.
|
|
Критерийлер арқылы, тапсырмаға құрылған дискрипторлар арқылы бағалау.
|
|
Рефлексия
|
Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма?
|
Сабақ мақсатына жетті
|
Бүгін оқушылар не білді?
|
Ана қасиетін
|
Сыныптағы ақуал қандай болды?
|
Оқушылар белсенді қатысты
|
Сабақты саралау дұрыс жүрді ме?
|
Дұрыс сараланды
|
Сабақтың уақыттық кезеңдері дұрыс сақталды ма?
|
Уақыт тиімді пайдаланылды
|
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Жоспарлы түрде өтілді
|
Қорытынды бағалау:
Қандай екі нәрсе табысты болды:
1. «Батпақты жер» әдісі
2. «Бинго» әдісі
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды:
1. «Дара диограмма»
2. «Кезбе тілші»
Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы не білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет.
|
