Педагогикалық зерттеудің математикалық және статистикалық әдістері

Ф-ОБ-001/175-2 
7 
Педагогикалық зерттеудің әлеуметтік әдістері 
Әлеуметтік әдістердің педагогикалық зерттеу үшін маңызы. Іргелі әлеуметтану 
әдістері және оларды педагогикалық зерттеуде пайдалану. Әлеуметтік әдістердің 
педагогикалық зерттеудің сапасын арттыруға әсері. 
Педагогикалық заңдар мен заңдылықтар туралы тҥсінік 
Педагогикалық заңдар мен заңдылықтардың мәні: «педагогикалық заң», 
«Педагогикалық заңдылық» түсініктерінің анықтамалары. «Заң», «ұстаным», «ереже» 
түсініктері және олардың педагогикадағы кӛрінісі. Педагогикалық заңдардың жіктемесі. 
Педагогикалық теория туралы тҥсінік 
Педагогикалық теорияның мәні. «Педагогикалық теория» түсінігінің анықтамасы. 
Педагогикалық теорияның пәнаралық сипаты. Педагогикалық фактілер мен практикалық 
тәжірибе-педагогикалық теорияның қалыптасуының эмпирикалық негізі. Педагогикалық 
теориялар типологиясы және оларға «инвентаризацияның» қажеттілігі. Дедуктивті емес, 
дедуктивті, форма, индуктивті-дедуктивті теориялар. Педагогикалық теорияның жасалу 
әдістемесі. Теорияны тексеру. 
 
Педагогикалық зерттеу нәтижелерін білім беру ҧйымдары тәжрибесіне ендіру 
жолдары 
Педагогикалық зерттеулер нәтижелерін оқыту мен тәрбие практикасына ендірудің 
мәні. Зерттеу ұсыныстарын практикаға ендіру әдістері. Мектепке дейінгі педагогикалық 
ұымның ғылыми зерттеу нәтижелерін енгізуге дайындығы. Зерттеу нәтижелерін 
практикаға ендіру жұмысын бағалау. Педагогикалық зерттеу нәтижелері және олардың 
негізгі түрлері: тұжырымдама, әдістеме, теориялық модель, тарихи-педагогикалық 
сипаттама, тарихи-педагогикалық идея, заңдылық, тарихи-педагогикалық объектінің даму 
тенденциясы, даму кезеңдері, тарихи-педагогикалық терминология, Зерттеушілік 
ізденістің жетістіктерінің ӛлшемдері. Зерттеу үдерісін және нәтижелерін монитерингтеу. 

жүктеу/скачать 461,91 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: