Ф-об-001/175-2 1 Қожа ахмет ясауи атындағы халықаралық
Озат педагогикалық тәжрибені зерделеу және жинақтау
жүктеу/скачать 461,91 Kb. Pdf көрінісі
|
d001-pp-kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық эксперименттің және оның мәні
- Ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді зерделеу әдісі
- Зерттеудің теориялық әдістері
|
Озат педагогикалық тәжрибені зерделеу және жинақтау Озат педагогикалық тәжірибе туралы білімінің құрылымы мен мазмұны. Озат педагогикалық тәжірибе түрлері. Зерттеу барысында педагогикалық тәжірибені жинақтап қорыту. Зерттеушінің педагогикалық тәжрибені жинақтау алгоритмі. Педагогикалық эксперименттің және оның мәні Зерттеу әдістері жүйесіндегі эксперименттің орны. Ғылыми зерттеулердегі педагогикалық эксперименттің мәні. Педагогикалық экспериментке қойылатын талаптар. Эксперименттің болжамы және міндеттері. Педагогикалық эксперименттің әдістемесі, эксперимент бағдарламасын, материалдарын дайындау. Педагогикалық экспериментті ӛткізу кезеңдері. Эксперимент нәтижесінің мониторингі. Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері Зерттеудің теориялық әдістерінің келешектегі ғлыми ізденістің негізгі қағидаларын жасаудағы және тұжырымдамасын құрудағы рӛлі. Зерттеу кӛздерін, ғылыми- педагогикалық әдебиетті талдау және жинақтау әдістері. Моделдеу, анология, ойша эксперимент. Дерексіздендіру және нақтылау. Индукция және дедукция. Ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді зерделеу әдісі Ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді таңдау және олармен жұмыс тәсілдері. Кітапханалардың әдебиетті іздестіру жүйесімен, альфавиттік және тақырыптық катологтармен жұмыс, авторефераттар мен диссертациялар каталогымен жұмыс. Жаңа кітаптар мен сирек кітаптарды іздестіру мәселелері. Оқырман қоры, кӛмекші қоры, кӛшірме заңдарында жұмыс істеу тәртібі. Зерттеудің теориялық әдістері Тарихи-педагогикалық зерттеу. Тарихи-педагогикалық зерттеудің педагогиканың және тәрбие практикасының дамуындағы маңызы. Жалпы ғылымилық әдістер жне олардың тарихи-педагогикалық зерттеулердегі орны. Жалпы тәсілдер (қорыту, талдау, жинақтау, абстракция, салыстыру, моделдеу, индукция, дедукция және т.б.). теориялық зерттеу әдістері (идеализация, формализация, ойша эксперимент, жүйелік тәсіл, математикалық әдістер, аксиоматикалық тәсіл, абстракциядан нақтыға және нақтыдан абстракцияға кӛшу, тарихи, логикалық және т.б.) Жүйелік-құрылымдық талдау. Функционалды талдау. Тарихи және логикалық әдістер. Тарихи-педагогикалық зерттеудің дерек кӛздері және тарихи-педагогикалық дерекнама. Дерек кӛздері: мәдени құбылыс және танымның объектісі. Дерек кӛзі-гуманитарлық ғылымдарының даму бағыттарын кӛрсетуші. жүктеу/скачать 461,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|