Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
- Бұл бет үшін навигация:
- 1—2-сабақ
тақырып. Төрт түлік мал мен егіншілік — ел берекесі.
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Ақ бидай. |
|
Білімділік: |
Қазақ тіліндегі түрлі тілдік құрылымдар арқылы оқушыларға қазақ халқының шаруашылығы жайлы ақпарат беру. |
|
Дамытушылық: |
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайда- лану негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзіреттілігін қалыптастыру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерий- лері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша қарапайым сөйлеу үлгілерін пайдалану арқылы ақпарат береді, тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде халық шарауашылығын сипаттайды, мәтіндегі негізгі ойды табады, сөйлесімге түседі. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды. |
|
Жаңа сөздер: |
Егін, егіншілік, диқан, алқап, гектар, өнім, пайда, молшылық, дәнді-дақыл. |
|
Сабақта қолданы- латын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер. |
|
Оқыту әдістері: |
Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ыстық алақан» тренингі, ассоциаграмма, «Тірек сөздер» стратегиясы, диалог, кластер, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді. |
Оқушылар бір-бірімен қол алып, аман- дасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушы- лықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында «Тірек сөз- дер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады. |
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығды. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграм- ма құрайды. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
|
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. 1-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Мәтелдің мағынасын ашады, «Егін» сөзін жинақтайды. |
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсыр- маны орындатады. |
Жазылым. Оқылым. Берілген сөздерге сұрақ қояды, сөз тіркесін құрайды. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады. |
|
|
Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 5, 6-тап- сырманы орындатады. |
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, егіншілікке байланысты сөздерді таба- ды, қандай сөздермен тіркесіп тұрғанын анықтайды, мағынасын түсіндіреді, сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Б) Жазылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Қажетті сөздерді пайдала- нып, ойды аяқтайды. |
|
|
4. Сергіту сәті. «Егін шаруашылығы» тақырыбында кластер құрғызады. |
Кластер құрайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарға жауап беріп, диа- лог ұйымдастырады. |
|
|
6. «Есте сақта!» айдарымен берілген мәліметтерді оқиды, талдатады. |
Мәліметтерді оқиды, талдайды. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Мақалды орыс тіліне ауда- рып жазады, мағынасын түсіндіреді. |
|
IV. Бекіту |
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Мәліметтерді мәтін мазмұны- ның ретімен орналастырады. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады. |
Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: