Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	60/90
Дата	15.12.2019
өлшемі	0,72 Mb.
	#53614

1 ... 56 57 58 59 60 61 62 63 ... 90

Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы

9—10-сабақ

Сабақ тақырыбы:

Опера театрына барамын.

Білімділік:	Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар негізінде оқушыларға опера өнері жайлы мағлұмат беру.
Дамытушылық:	Қазақ тілінде берілген сипаттау мәтіндерінің негізінде оқушылардың театрға деген танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:	Оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): театр, опера жайлы ақпарат береді, қойылған сұрақтарға жауап береді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ операсы айтады, қосымша мәліметтер береді.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:	Қабілетті, өнер қайраткерлері, алғашқы құрамы, жалпы аумағы, сәулетші, үйлестіру, қасбеті, маңдайша, патшайым, қос доңғалақты.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Әңгімелеу, түсіндіру, сипаттау, «Жүректен жүрекке» тренингі, «Төрт сөйлем» тәсілі, диалог, жұптық жұмыс, кластер, «Жеке әңгіме» техникасы, «Кері байланыс» әдісі.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен жүрекке» тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.	Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөз- дер жазады. Сабақ соңында талданады.
Өткен сабақты тексеру	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, театр өнеріне қатысты тың ақпараттармен таныстырады.	Слайдтарды көреді, ақпараттарды тыңдайды, талдайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1, 3-тапсырманы орындатады.	Жазылым .Сұрақтарға жауап жазады, сурет бойынша әңгіме құрайды.
	Ә) Айтылым Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.	Айтылым. Диалогті жалғастырады.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, негізгі ақпаратты анықтайды, жоспар құрады.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөй- лем» тәсілін пайдаланып айтады.
	Б) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Кестені толтырады.
	4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.	Сергіту жаттығуын жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Жарнама жасайды.
ІІІ. Ой толғаныс	«Опера тыңдаймын» тақырыбында кластер құрғызады.	Кластер құрады.
IV. Бекіту	«Есте сақта!» айдарымен берілген сөз тіркест- ерін оқиды, талдатады.	Сөз тіркестерін оқиды, талдайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсыр- ма	Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 56 57 58 59 60 61 62 63 ... 90

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет