Факультатив сабағы «Қызықты грамматика»

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 5-сынып

жүктеу/скачать 45,37 Kb.

бет	5/5
Дата	18.02.2022
өлшемі	45,37 Kb.
	#132341

1 2 3 4 5

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 5-сынып

Р/с	Р/с	Тақырыптар	Сағат саны	Өтілетін күні	Ескерту

1	1	Ана тілінің қызметі	1
	Әдеби тіл және мәтін -8 сағат
2	2	Ауызша	1
3	3	Жазбаша тіл	1
4	4	Мәтін туралы түсінік.	1
5	5	Жазбаша мәтіндер. Қатемен жұмыс.	1
6	6	Мәтіннің құрылысы.	1
7	7	Абзац.	1
8	8	Сөйлем.	1
9	9	Сөйлемдердің байланысы	1
	Лексика -10 сағат
10	10	Лексика туралы түсінік	1
11	11	Сөз бен мағына	1
12	12	Омонимдер	1
13	13	Синонимдер	1
14	14	Антонимдер	1

15	15	Табу	1
16	16	Эвфемизм	1
17	17	Дисфемизм	1
18	18	Тұрақты теңеулер сөздігі	1
19	19	Мақал-мәтелдер.	1
		Тілдің сөздік құрамы-1 сағат
20	20	Жаңа сөздер	1

	Фонетика -9 сағат
21	21	Фонетика туралы түсінік. Қатемен жұмыс.	1
22	22	Қазақ әліпбиі	1
23	23	Дауысты дыбыстар, жуан, жіңішке	1
24	24	Ашық және қысаң дыбыстар	1
25	25	Еріндік және езулік дыбыстар	1
26	26	Дауыстылардың жазылуы	1
27	27	Дауыссыз дыбыстар, қатаң дауыссыз	1
28	28	Үнді дауыссыздар	1
29	29	Ұяң дауыссыздар	1
	Сөзжасам туралы түсінік -3 сағат
30	30	Сөзжасам туралы түсінік.	1
31	31	Сөздердің жасалу жолдары	1
32	32	Туынды сөздер	1
	Тіл мәдениеті -2 сағат
33	33	Тіл мәдениеті.	1
34	34	Мақал-мәтелдер	1
		БАРЛЫҒЫ	34 сағат

Оқушылармен өткізілетін жаттығу түрлерінен үлгі мысалдар.

Фонетика тарауы бойынша тапсырмалар:
1 – тапсырма.Қызықты грамматика
Ойна да, ойла
Бірінші буыны – жіңішке езулік,
Екінші буыны – есімдік.
Тұтасынан алғанда,
Ол – ағаш, тым берік.
Бұл қай сөз?
Көп қолданылатын жазу құралы –
Егер ол сөз р-ға бітсе;
Білдіреді ол малдың түсін –
Р-ға бітпей, з – ға бітсе.

2 – тапсырма. Орфографиялық жұмбақтар

Қосымшалар жалғанса,

Соңғы сыңары түсіп қалады.
Ал түбір күйінде тұрғанда,
Өзгеріссіз қалады.
Олар қандай дыбыстар,
Кім тез таба алады?

- Мені табыңдаршы? – депті бір әріп Асхатқа былай деп:

«Жалғанатын қосымша дауыстыдан басталса,
Бұлт етіп түсіп қаламын.
Егер қосымша дауыссыздан басталса,
Тапжылмай орнымда тұрып қаламын»
Ол қай әріп, балалар? Соны тауып дәлелдеңдерші.

3 – тапсырма. Әзіл – жұмбақтар

Фонетикалық екі ұғым

Бірі мен бірі сыбайлас:
Бірі – айтылады да, естіледі,
Екіншісі – жазылады да көрінеді.
* * * * *
Тауда жоқ, сайда бар,
Атта жоқ, тайда бар,
Биеде жоқ, түйеде бар,
Қозыда жоқ, қойда бар,
Жиында жоқ, тойда бар,
Осындай тағы қайда бар?

* * * * *

Ж – дан басталса – жыл мезгілі,
Қ – дан басталса – құс белгілі.
Ол қай сөздер?
4 – тапсырма. Фонетика патшалығына саяхат
Фонетика тарауы бойынша суретте берілген сарайда «Фонетика патшасы» тұрады. Ендеше, патшаның өзімен кездесейік . . . (Әрі қарай жалғастыр).

- Балалар, патшаның неше басы бар?

- Екеу
- Неге олай екен?
- Дауысты және дауыссыздар
- Қайсысы дауысты?
- Кішкенесі. Себебі дауыстылар дауыссыздан аз. Әр үш ноқаттар екіге бөлінген. Яғни, тілдің, еріннің жақтың қатысына қарай дауысты дыбыстар жуан, жіңішке, езулік, еріндік; ашық, қысаң болып бөлінетіндігінен.
- Дауыссыздар салдыр мен үннің қатысуына қарай қатаң, ұяң, үнді болып бөлінеді.
- Кеудесі нені білдіреді?
- Үндестік заңын
- Сол кеудеден шыққан екі қолы ше?
- Буын және дыбыс үндестігі
- Қай қол дыбыс үндестігі?
Екі саусағы бар қолы. Өйткені дыбыс үндестігі кейінді және ілгерінді ықпал болып екіге бөлінеді.
- Аяқ жағы не деп ойлайсыңдар, неге төрт аяғы бар?
- Екпін. Ал екпіннің төрт түрі бар. (дыбыс, тіркес, ой, сөз екпіні)

5 – тапсырма. «Адасқан әріптер»

Төмендегі мысалдарда қарамен жазылған сөздердегі дыбыстың орны ауыстырылып берілген дыбыстарды тап. Бір сөздегі бір дыбыстың ауысып келуі сөйлем мағынасына қандай әсер ете алады екен?

1. Күз түсті,

Тырмалар жылы жаққа ұшты.
2. Ешкі егіз бақ тапты,
Балалар оны күтіп бақты.
3. Марат мектептен келіп жемалды,
Мамасы берген тарақты
Тойғанынша жеп алды.
4. Қыздар сынып бөлмесін ақтады, малалар еден жуды.
5. Мақаш мақтаға есеп шығарды. Бадиша партаны қабырғаға іліп, басты өзендері көрсетті.
6. Күлай кеспе тігіп, Құрбанбүбі құлақ құрып отыр.
7. Малды ауылда қой қоздап, қозылар жамырап жатыр. Егесін таппаған қозылар қаңырап тұр.

6 – тапсырма. «Ойлан, тап!» ойыны

Мақсаты: Бұл ойын арқылы берілген буындар бойынша сөз ойлатып, оқушының сөздік қорын молайту.
1. «А» буынды сөз ойла:
Үлгі: а) Бас киім: малақай
ә) өсімдік а а а
б) құс а а а
в) жазба еңбек а а а
г) ағаш а а а
д) өте ұсақ зат а а а
2. «Ға» буынымен аяқталатын бірнеше сөз ойла:
Үлгі: Бал ға

Ға
Ға

Ға
Ға
Ға
2. «ғақ» буынына аяқталатын сөз ойла:
Үлгі: Тар ғақ
Ғақ

Ғақ

7 – тапсырма. Берілген сөздердің басқы дыбыстарын алмастыру арқылы бірнеше сөз жасаңдар.
А) бал, тал, ... .
ә) қала, дала ... .
б) шана, дана ... .
в) тақ, сақ, ... .

жүктеу/скачать 45,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5