«Мен және менің эмоцияларым» бөлімі Мақсаты: оқушыларды өзін-өзі тану, эмоционалдық спектрді түсіну үдерісімен қызықтыру.
Қалаулы нәтиже: оқушылар эмоциялар мен сезімдер арасындағы айырмашылықты түсінеді;
оқушылар өз эмоцияларын дұрыс білдірудің маңыздылығы туралы біледі; оқушылар
сезімдермен бөлісудің маңыздылығын түсінеді; оқушылар өздері үшін эмоциялардың
пайдалы көрінісі және басқалардың эмоцияларымен өзара әрекеттесу туралы кеңестер
қалыптастырды.
21
Кіріспе сабақ: өзін-өзі тануға арналған жаттығу;
эмоцияны анықтауға арналған жаттығу.
Мен және менің
эмоциялары
3
22
«Эмоция», «сезім», «аффект», «көңіл-күй»
ұғымдары
және
олардың
арасындағы
айырмашылықтар.
3
23
Эмоциялардың
қызметтері,
эмоционалдық
жағдайлардың
әртүрлі
көріністері;
оқушылардың өздеріне беретін кеңестері.
3
24
Негізгі сезімдер. Үрей. Өзін-өзі реттеу.
3
25
«Көпшілік алдында сөйлеу дағдылары» және
«Эмоциялар» тақырыптары бойынша аралық
қорытынды.
Қорытынды
3
«Жанжалдар» бөлімі Мақсаты: оқушыларды жанжалды жағдайларда сындарлы әрекет етуге ынталандыру.
Қалаулы нәтиже: оқушылар «жанжал» ұғымымен, оның құрамдас бөліктерімен танысты;
оқушылар адамдардың жанжалды жағдайда әрекет етуінің түрлі стильдерін меңгерді;
оқушылар жанжалдарды сындарлы шешу дағдыларын меңгерді; тиімді қарым-қатынастың
өзіндік тәсілдерін әзірлеу қабілетін дамытты.
26
«Жанжалды жағдай» ұғымының анықтамасы,
жанжалдардың пайда болу себептері.
Жанжалдар
4
27
Жанжалдардағы
мінез-құлық
стильдері,
конфликтогендер,
жанжалды
жағдайларды
жеңу/жеңу
және
ынтымақтастық
стилі
тұрғысынан шешу жолдары.
4
28
Жанжалды жағдайларда әрекет ету, сындарлы
шешімдерді іздеуге ынталандыру.
4
