«Федоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің «№2 орта мектебі»кмм
жүктеу/скачать 3,15 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қол шапалақтау» ойыны Ойынның мақсаты
- «Кім қай үйде тұрады» Ойынның мақсаты
- Керекті құралдар
- «Ұшты-ұшты» ойыны Ойынның мақсаты
- «Не өзгерді» ойыны Ойынның мақсаты
- «Ұйқасын тап» ойыны Ойынның мақсаты
Түйе күрек күріш , , , , у , , , Жауабы: түйреуіш қаз Қауын , , , ,, Жауабы: қауын От аққу , ,, шы. Жауабы: оқушы. Ребустардың шешуін тапқан соң, сол сөздерге дыбыстық талдау жасау тапсырмасын беру қажет. Оқушының дыбыстарды ажырату деңгейі байқалады. «Қол шапалақтау» ойыны Ойынның мақсаты: есту мүшелері арқылы ойлау қабілетін дамыту арттыру. Ойынның ережесі: бірнеше сөздерді балаларға оқу қажет. Олар сол сөздерден «Ұ» дыбысы бар сөздерді табуға тиіс. «Ұ» дыбысы бар сөзді естіген кезде қол соғу қажет. Мысалы: құм, оқушы, ұя, үлгі, мұнда, үй, уақыт, ұлы, үйірме, жұмыс, түлкі, мұрын, тұңғыш. «Кім қай үйде тұрады?» Ойынның мақсаты: кез келген дыбысты, сол дыбыстан басталатын сөздерді басқа сөз дыбыстарынан ажыратуды меңгерту. Керекті құралдар: төрт терезелі үйдің макеті. Әрбір терезенің астында қалта болады. Оған әріп қойылады. Ойын ережесі: тақтаға шықырылған оқушы үстел үстінде жатқан әр түрлі құстардың аңдардың, үй жануарларының суреттерін бас әріптері бойынша сол дыбыс жазылған қалтаға салады. Белгіленген мерзімде орындай алмаса немесе орындарын ауыстырып алса – жеңілге ні. 
Қ Т қасқыр үкі торғай қоян кірпі түлкі шошқа ешкі тоқылдақ «Тізбек» ойыны Ойынның мақсаты: зат есімдерді тез тауып айтуға жаттықтыру. Ойынның ережелері: бірінші оқушының бастап айтқан зат есімнің соңғы дыбысынан басталатын жаңа зат есім тауып айту тапсырылады. Мысалы: бірінші бала кітап десе, екінші бала парта, үшінші бала ат, теңіз, завод, домбыра, асхана, айыр, рельс, сағат т.б. жалғастыра береді. «Ұшты-ұшты» ойыны Ойынның мақсаты: зеректік көрсетіп, жылдамдық таныту арқылы шапшаң ойлауға бейімдеу. Ойынның ережесі: бастаушы айнала отырған ойыншыларды жаңылыстыру үшін тез-тез ұшатын және ұшпайтын заттарды араластыра айтып отырады. Шарт бойынша тек ұшатын зат алғанда ғана ойыншылар қолдарын көтеруі қажет. Ал егер кім де кім ұшпайтын зат аталғанда қолын көтеріп қойса. Айыбын тартады. Ән салып, тақпақ айтады. Ойын барысы, мысалы: Ұшты, ұшты, ұшты – тарғақ ұшты (ұшады). Ұшты, ұшты, ұшты – жарғақ ұшты (ұшпайды) Ұшты, ұшты, ұшты – үкі ұшты (ұшады) Ұшты, ұшты, ұшты – түлкі ұшты (ұшпайды) Ұшты, ұшты, ұшты – үйрек ұшты (ұшады) Ұшты, ұшты, ұшты – бүйрек ұшты (ұшпайды) Ұшты, ұшты, ұшты – қызғыш ұшты (ұшады) Ұшты, ұшты, ұшты – сызғыш ұшты (ұшпайды). «Не өзгерді?» ойыны Ойынның мақсаты: балалардың байқағыштығын арттыруға, әр нәрсеге зер сала қарауға үйрету. Сын есім туралы түсініктерін бекітеді. Ойынның ережесі: мұғалім тақтаға бірнеше жан-жануарлардың суретін іледі де, оқушыларға орналасу тәртібін мұқият көруін ескереді. Сосын ойынның шарты бойынша балалар көзін жұмады. Ал мұғалім тақтадағы суреттердің орнын ауыстырып қояды. Не өзгешелік барын сұрайды. Әр сурет туралы сипаттама беруді талап етеді. «Ұйқасын тап» ойыны Ойынның мақсаты: сөздердің ұйқасын табуға дағдыландыру. Қара өрік пен сары өрік Ақ өрікті көріп пе ең? Білсең қане айта ғой Не жасайды (өріктен) ? Кіп-кішкентай болса да, Ағаштың басын иеді. Жемісінен айырып, Танимысың (шиені)? Бір бұтаққа байланған, Бір емес, жүз-жүзімен. Табады лезде ойланған, Не жасайды (жүзімнен) ? Таңдаймнан дәмі оның, Жыл бойына қалмаған. Білсең қане айта ғой, Не жасайды (алмадан)? Айтылған өлеңнің соңғы сөзін ұйқасын тауып қана қоймай сұрағына жауап беру қажет. Грамматикалық ойындар Тауықтардың біруі, Бес балапан шығарды. Көптен күтіп жүр еді, Інім қатты қуанды. К  үте-күте шаршадым,
жүктеу/скачать 3,15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|