Ғылыми зерттеу жұмыстарының сатылары Тәжірибелік зерттеу есептері мен түрлері, жіктелуі


Тәжірибелік есептер сандық және сапалық болып бөлінеді



бет12/12
Дата17.05.2020
өлшемі34.71 Kb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Тәжірибелік есептер сандық және сапалық болып бөлінеді.

Сапалық есептер – шешіміне есептеу талап етілмейтін тапсырмалар оқушылар оқылған физикалық заңдылықтарды пайдаланып, оны есепте сөз болып отырған құбылысты талдауға қолданады.

Сандық есептер - математикалық есептеуді қажет етеді. Дұрыс іріктеп алынған жағдайда мұндай есептер оқушылардың бойында ұтымды білімнің қалыптасуына ықпалын тигізеді. Мұндай есептер мұғалімдер қолданып жүрген барлық есептер жинақтарында анағұрлым толық түрде берілген.

Тәжірибелік есептерді тәжірибе жүргізілетін жеріне; қиындық деңгейіне қарай бірнеше топтарға бөлеміз:

  • Керекті физикалық өлшемдерді өлшеу арқылы есептің жауабын аламыз, немесе құрал- жабдықтардың құжаттарында көрсетілген мәндерді қолданып (реостаттар, шамдар, электроплиталар және т.б.) немесе тәжірибе арқылы бұл мәндерді тексереміз.

  • Нақты физикалық өлшемдерге байланысты және тәуелділікті орнататын оқушылардың өз беттерімен шығарған есептері.

  • Берілуінде тәжирбені жасау жолдары көрсетілген, ал оқушы нәтижесін айтуға тиіс. Осындай есептер оқушылардың өз пікірін айтып үйренуге тәрбиелейді.

  • Шығармашылық есептерді шығару кезінде қандайда бір физикалық құбылысты түсіндіру арқылы орындала отырып, белгілі бір жағдайда құбылыстың қалай өтетініне болжам жасауды қажет ететін есептер. Мұндай есептердің мазмұнында сан мәлметтер болмайды, ол негізінен физикалық құбылыстың мағынасын ашуды мақсат етеді.

  • Нақты практикалық сұрақтарды шешетін өндірістік мазмұндағы есептер. Мұндай есептерді экскурсияларда, мектеп шеберханаларында, сондай-ақ сабақтарда әр түрлі құрал-жабдықтарды және техникалық модельдерді қолдану арқылы есептейді.


Әдебиеттер тізімі
1. Хмель Н.Д. Методология научного поиска школа начинающего исследователя..- Семипалатинск,СГПИ, 2007.-28с.

2. Организация и планирование научных исследований. Учеб.пос.для магистрантов./сост.А.А .Тленбаева.-Алматы: Қазақ унив., 2006-65с.



3. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. В помощь начинающему исследователю. Москва. Педагогика. 1986.

1. Копнин П.В., Попович М.В. Логика научного исследования М.: 1967.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет