В начале урока сделать акценты на концентрацию внимания учащихся: - Учитель: Чтобы успешно изучить тему урока повторим некоторые вопросы. Какие силы действуют на тело погруженное в жидкость?
Ученик: Сила Архимеда и сила тяжести.
Учитель: От чего зависят архимедова сила и сила тяжести?
Ученик: Архимедова сила зависит от объема тела и от плотности жидкости., а сила тяжести от объема тела и плотности тела.
Учитель: Как рассчитать данные силы?
Ученик: Сила тяжести равна произведению массы тела на 9, 8 Н/кг.
Учитель: Какими способами можно на опыте определить архимедову силу?
Ученик: Можно взвесить жидкость, вытесненную телом, ее вес и будет равен архимедовой силе. Можно найти разность показаний динамометра при взвешивании тела в воздухе и в жидкости, эта разность тоже равна архимедовой силе. Можно определить объем тела с помощью линейки или мензурки. Зная плотность жидкости, объем тела, можно вычислить архимедову силу.
Учитель: А если тело не полностью погружено в жидкость, то как определяется архимедова сила и действует ли на него сила тяжести?
Ученик: Тогда для подсчета архимедовой силы надо использовать формулу FA= rжgV, где V — объем той части тела, которая погружена в жидкость. Сила тяжести на него тоже действует.
Учитель: Со значением какой силы совпадает значение силы тяжести в воздухе, если тело неподвижно или двигается с постоянной скоростью?
Н ажимаем на ссылку. Ознакомьтесь с моделью.
Ответьте на вопрос: «Какие величины можно изменять в данной модели?»
Выберите материал тела – пробка.
Установите размеры тела 5.0×2.0×5.0см3.
Жидкость – вода.
Груз не помещать на исследуемое тело.
Нажмите кнопку «Опустите тело в жидкость».
Оборудование: весы, гири, мензурка, пробирка с пробкой, песок, сосуд с водой, нитка, фильтровальная бумага, сосуд с концентрированным раствором соли.
Правила техники безопасности.
